印度數(shù)學(xué)家什迦邏(1141--1225)曾提出過“荷花問題”:“平平湖水清可鑒,面上一尺生紅蓮;出泥不染亭亭立,忽被強(qiáng)風(fēng)吹一邊;漁人觀看忙向前,花離原地五尺遠(yuǎn),能算諸君請(qǐng)解題,湖水深淺知幾何?”


  1. A.
    12尺
  2. B.
    6尺
  3. C.
    5尺
  4. D.
    5.5尺
A
分析:設(shè)湖水深x尺,則荷葉長為(x+1)尺,荷葉在湖面上偏離原點(diǎn)5尺,則根據(jù)勾股定理即可求出湖水的深度.
解答:設(shè)湖水深x尺,根據(jù)圖形結(jié)合分析可得:x2+52=(x+1)2
解得:x=12(尺),
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考點(diǎn):勾股定理的應(yīng)用.根據(jù)已知條件得出直角三角形各邊的長度,然后應(yīng)用勾股定理即可求出湖水的深度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

19、印度數(shù)學(xué)家什迦邏(1141年-1225年)曾提出過“荷花問題”:
“平平湖水清可鑒,面上半尺生紅蓮;
出泥不染亭亭立,忽被強(qiáng)風(fēng)吹一邊,
漁人觀看忙向前,花離原位二尺遠(yuǎn);
能算諸君請(qǐng)解題,湖水如何知深淺”
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

10、印度數(shù)學(xué)家什迦邏(1141--1225)曾提出過“荷花問題”:“平平湖水清可鑒,面上一尺生紅蓮;出泥不染亭亭立,忽被強(qiáng)風(fēng)吹一邊;漁人觀看忙向前,花離原地五尺遠(yuǎn),能算諸君請(qǐng)解題,湖水深淺知幾何?”( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

印度數(shù)學(xué)家什迦邏(1141年-1225年)曾提出過“荷花問題”:
平平湖水清可鑒,面上半尺生紅蓮.
出泥不染亭亭立,忽被強(qiáng)風(fēng)吹一邊,
離開原處二尺遠(yuǎn),花貼湖面像睡蓮.
能算諸君請(qǐng)解題,湖水如何知深淺?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

印度數(shù)學(xué)家什迦邏(1141年-1225年)曾提出過“荷花問題”:
平平湖水清可鑒,面上半尺生紅蓮.
出泥不染亭亭立,忽被強(qiáng)風(fēng)吹一邊,
離開原處二尺遠(yuǎn),花貼湖面像睡蓮.
能算諸君請(qǐng)解題,湖水如何知深淺?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:重慶市月考題 題型:解答題

印度數(shù)學(xué)家什迦邏(1141年-1225年)曾提出過“荷花問題”: “平平湖水清可鑒,面上半尺生紅蓮;出泥不染亭亭立,忽被強(qiáng)風(fēng)吹一邊,漁人觀看忙向前,花離原位二尺遠(yuǎn);能算諸君請(qǐng)解題,湖水如何知深淺。

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