【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于A(﹣1,0),B(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D.
(1)求此拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)以點(diǎn)B為直角頂點(diǎn)作直角三角形BCE,斜邊CE與拋物線交于點(diǎn)P,且CP=EP,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)△BOC繞著它的頂點(diǎn)B順時(shí)針在第一象限內(nèi)旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)的角度為α,旋轉(zhuǎn)后的圖形為△BO1C1.當(dāng)旋轉(zhuǎn)后的△BO1C1有一邊在直線BD上時(shí),求△BO1C1不在BD上的頂點(diǎn)的坐標(biāo).
【答案】(1)y=﹣x2+2x+3;(2)P為( )或();(2)C1的坐標(biāo)為(3+).
【解析】
(1)將A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)代入拋物線y=﹣x2+bx+c,即可求b、c的值;
(2)過點(diǎn)P作PH⊥x軸于H,PG⊥y軸于G,連接PB,由條件可證得PC=PE=PB,證明△PCG≌△PBH,得出PG=PH,則P點(diǎn)坐標(biāo)易求;
(3)有兩種可能:當(dāng)BC1在直線BD上時(shí),過點(diǎn)O1作O1M⊥OB,證明△MBO1∽△CBD,得出比例線段可求出BM、O1M的長,則點(diǎn)O1的坐標(biāo)可求出;當(dāng)BO1與BD重合時(shí),過點(diǎn)B作x軸的垂線BN,過點(diǎn)C1作C1N⊥BN于點(diǎn)N,易證△NBC1∽△CBD,可求出BN、NC1的長,則C1的坐標(biāo)可求出.
(1)把A(﹣1,0),B(3,0)兩點(diǎn)代入y=﹣x2+bx+c,
得:,
解得b=2,c=3,
∴拋物線的函數(shù)表達(dá)式為y=﹣x2+2x+3;
(2)如圖1,(2)過點(diǎn)P作PH⊥x軸于H,PG⊥y軸于G,連接PB,
設(shè)P(m,﹣m2+2m+3),易知C(0,3),
∵OC=OB,
∴∠OCB=∠OBC=45°,
∵PC=PB,
∴∠PBC=∠PCB,
∴∠PCG=∠PBC,
又∵PC=PB,
∴Rt△PCG≌Rt△PBH(AAS),
∴PG=PH,
∴m=﹣m2+2m+3,
解得:m=.
∴P為( )或();
(3)如圖2,當(dāng)BC1在直線BD上時(shí),過點(diǎn)O1作O1M⊥OB,由y=﹣x2+2x+3可得D(1,4).
∴DC=,BC=3,DB=2,
∴DC2+BC2=BD2,
∴△BCD為直角三角形,且∠BCD=90°,
∵∠DBC+∠CBO1=∠CBO1+∠ABO1=45°,
∴∠ABO1=∠DBC,
∴△MBO1∽△CBD,
∴,
即,
∴,,
∴點(diǎn)O1的坐標(biāo)為(),
如圖3,當(dāng)BO1與BD重合時(shí),過點(diǎn)B作x軸的垂線BN,過點(diǎn)C1作C1N⊥BN于點(diǎn)N,
易證△NBC1∽△CBD,
∴,
∴,
∴,則C1的坐標(biāo)為().
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知x1,x2是一元二次方程(a﹣6)x2+2ax+a=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根.
(1)是否存在實(shí)數(shù)a,使﹣x1+x1x2=4+x2成立?若存在,求出a的值;若不存在,請(qǐng)你說明理由;
(2)求使(x1+1)(x2+1)為正整數(shù)的實(shí)數(shù)a的整數(shù)值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有兩張完全重合的矩形紙片,小亮同學(xué)將其中一張繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到矩形AMEF(如圖1),連接BD、MF,若此時(shí)他測得BD=8cm,∠ADB=30度.請(qǐng)回答下列問題:(1)試探究線段BD與線段MF的關(guān)系,并簡要說明理由;
(2)小紅同學(xué)用剪刀將△BCD與△MEF剪去,與小亮同學(xué)繼續(xù)探究.他們將△ABD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得△AB1D1,AD1交FM于點(diǎn)K(如圖2),設(shè)旋轉(zhuǎn)角為β(0°<β<90°),當(dāng)△AFK為等腰三角形時(shí),請(qǐng)直接寫出旋轉(zhuǎn)角β的度數(shù);
(3)若將△AFM沿AB方向平移得到△A2F2M2(如圖3),F(xiàn)2M2與AD交于點(diǎn)P,A2M2與BD交于點(diǎn)N,當(dāng)NP∥AB時(shí),求平移的距離是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)為(﹣1,1),且與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)A(﹣3,﹣3)
(1)求二次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2)判斷原點(diǎn)(0,0)是否在二次函數(shù)的圖象上,并說明理由;
(3)根據(jù)圖象直接寫出二次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值時(shí)自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,且AB=10,弦MN的長為8,若弦MN的兩端在圓周上滑動(dòng),始終與AB相交.記點(diǎn)A,B到MN的距離分別為h1,h2,則|h1﹣h2|等于_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某數(shù)學(xué)興趣小組準(zhǔn)備測量長江某處的寬度AB,他們?cè)?/span>AB延長線上選擇了一座與B距離為200 m的大樓,在大樓樓頂?shù)挠^測點(diǎn)C處分別觀測點(diǎn)A和點(diǎn)B,利用測角儀測得俯角(從高處觀測低處的目標(biāo)時(shí),視線與水平線所成的銳角)分別為8°和46°.求該處長江的寬度AB.(參考數(shù)據(jù):sin8°≈0.14,cos8°≈0.99,tan8°≈0.16,sin46°≈0.72,cos46°≈0.69,tan46°≈1.04)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是△ABC的中線,過點(diǎn)C作直線CF∥AD.
(問題)如圖①,過點(diǎn)D作直線DG∥AB交直線CF于點(diǎn)E,連結(jié)AE,求證:AB=DE.
(探究)如圖②,在線段AD上任取一點(diǎn)P,過點(diǎn)P作直線PG∥AB交直線CF于點(diǎn)E,連結(jié)AE、BP,探究四邊形ABPE是哪類特殊四邊形并加以證明.
(應(yīng)用)在探究的條件下,設(shè)PE交AC于點(diǎn)M.若點(diǎn)P是AD的中點(diǎn),且△APM的面積為1,直接寫出四邊形ABPE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)M是正方形ABCD邊CD上一點(diǎn),連接AM,作DE⊥AM于點(diǎn)E,BF⊥AM于點(diǎn)F,連接BE,若AF=1,四邊形ABED的面積為6,則∠EBF的余弦值是( 。
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,BC=6,E是BC邊的中點(diǎn),點(diǎn)P在線段AD上,過P作PF⊥AE于F,設(shè)PA=x.
(1)求證:△PFA∽△ABE;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在線段AD上運(yùn)動(dòng)時(shí),設(shè)PA=x,是否存在實(shí)數(shù)x,使得以點(diǎn)P,F,E為頂點(diǎn)的三角形也與△ABE相似?若存在,請(qǐng)求出x的值;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)探究:當(dāng)以D為圓心,DP為半徑的⊙D與線段AE只有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí),請(qǐng)直接寫出x滿足的條件: .
備用圖
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