【題目】如圖,∠CDE+∠CED=90°,EM平分∠CED,并與CD邊交于點(diǎn)M.DN平分∠CED,并與EM交于點(diǎn)N.
(1)依題意補(bǔ)全圖形,并猜想∠EDN+∠NED的度數(shù)等于 ;
(2)證明以上結(jié)論.
證明:∵DN平分∠CDE,EM平分∠CED,
∴∠EDN=∠CDE,∠NED= .(理由: )
∵∠CDE+∠CED=90°,
∴∠EDN+∠NED= ×(∠ +∠ )= ×90°= °.
【答案】45°;∠CED;角平分線的定義;;CDE;CED;;45
【解析】(1)解:如圖所示:
猜想∠EDN+∠NED=45°.
(2)證明:∵DN平分∠CDE,EM平分∠CED,
∴∠EDN=∠CDE,∠NED=∠CED.(理由:角平分線的定義),
∵∵∠CDE+∠CED=90°,
∴∠EDN+∠NED=(∠CDE+∠CED)=x900=45°.
所以答案是:(1)45°;(2)∠CED;角平分線的定義;;CDE;CED;;45.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了角的平分線和角的運(yùn)算的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握從一個(gè)角的頂點(diǎn)引出的一條射線,把這個(gè)角分成兩個(gè)相等的角,這條射線叫做這個(gè)角的平分線;角之間可以進(jìn)行加減運(yùn)算;一個(gè)角可以用其他角的和或差來表示才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)L1:y=ax2﹣2ax+a+3(a>0)和二次函數(shù)L2:y=﹣a(x+1)2+1
(a>0)圖象的頂點(diǎn)分別為M,N,與y軸分別交于點(diǎn)E,F.
(1)函數(shù)y=ax2﹣2ax+a+3(a>0)的最小值為______,當(dāng)二次函數(shù)L1,L2的y值同時(shí)隨著x的增大而減小時(shí),x的取值范圍是______.
(2)當(dāng)EF=MN時(shí),求a的值,并判斷四邊形ENFM的形狀(直接寫出,不必證明).
(3)若二次函數(shù)L2的圖象與x軸的右交點(diǎn)為A(m,0),當(dāng)△AMN為等腰三角形時(shí),求方程﹣a(x+1)2+1=0的解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2014年3月份,某市深陷“十面霾伏”,一周空氣質(zhì)量報(bào)告中某項(xiàng)污染指數(shù)是:231,235,231,234,230,231,225,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù),眾數(shù)分別是( )
A.232,231
B.231,232
C.231,231
D.232,235
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】手機(jī)微信推出了搶紅包游戲,它有多種玩法,其中一種為“拼手氣紅包”,用戶設(shè)定好總金額以及紅包個(gè)數(shù)后,可以生成不等金額的紅包.現(xiàn)有一用戶發(fā)了三個(gè)“拼手氣紅包”,總金額為3元,隨機(jī)被甲、乙、丙三人搶到.
(1)判斷下列事件中,哪些是確定事件,哪些是不確定事件?
①丙搶到金額為1元的紅包;
②乙搶到金額為4元的紅包
③甲、乙兩人搶到的紅包金額之和一定比丙搶到的紅包金額多;
(2)記金額最多、居中、最少的紅包分別為A,B,C.
①求出甲搶到紅包A的概率;
②若甲沒搶到紅包A,則乙能搶到紅包A的概率又是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)如圖,一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于A(1,4),B(4,n)兩點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)求一次函數(shù)的解析式;
(3)點(diǎn)P是x軸上的一動(dòng)點(diǎn),試確定點(diǎn)P并求出它的坐標(biāo),使PA+PB最。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理判斷題七年級(jí)五個(gè)班的班長因?yàn)閰⒓有W(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)而沒有觀看年級(jí)的乒乓球比賽.年級(jí)組長讓他們每人猜一猜其中兩個(gè)班的比賽名次.這五個(gè)班長各自猜測的結(jié)果如表所示:
年級(jí)組長說,每班的名次都至少被他們中的一人說對(duì)了,請(qǐng)你根據(jù)以上信息將一班~五班的正確名次填寫在表中最后一行.
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【題目】點(diǎn)A、B、C在同一條數(shù)軸上,且點(diǎn)A表示的數(shù)為-17,點(diǎn)B表示的數(shù)為-2.若AB=3BC,則點(diǎn)C表示的數(shù)為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在4×8的網(wǎng)格紙中,每個(gè)小正方形的邊長都為1,動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)D、A同時(shí)出發(fā)向右移動(dòng),點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度為每秒1個(gè)單位,點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度為每秒0.5個(gè)單位,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí),兩個(gè)點(diǎn)都停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(0<t<8).
(1)請(qǐng)?jiān)?/span>4×8的網(wǎng)格紙圖2中畫出t為6秒時(shí)的線段PQ并求其長度;
(2)當(dāng)t為多少時(shí),△PQB是以BP為底的等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在彈性限度內(nèi),彈簧的長度y(cm)是所掛物體質(zhì)量X(kg)的一次函數(shù).某彈簧不掛物體時(shí),長14.5cm;當(dāng)所掛物體的質(zhì)量為3kg時(shí),彈簧長16cm.
(1)寫出y與x之間的關(guān)系式;
(2)并求當(dāng)所掛物體的質(zhì)量為4kg時(shí)彈簧的長度.
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