一次函數(shù)y=ax+b與反比例函數(shù),x與y的對(duì)應(yīng)值如下表:
x | -3 | -2 | -1 | 1 | 2 | 3 |
y=ax+b | 4 | 3 | 2 | 0 | -1 | -2 |
| 1 | 2 | -2 | -1 |
|
方程ax+b=-的解為_(kāi)__ __;不等式ax+b>-的解集為_(kāi)__ __.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
世界最長(zhǎng)的跨海大橋——杭州灣跨海大橋總造價(jià)為32.48億元人民幣,32.48億元用科學(xué)記數(shù)法可表示為 。(結(jié)果保留3個(gè)有效數(shù)字)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是小明在物理實(shí)驗(yàn)課上用量筒和水測(cè)量鐵塊A的體積實(shí)驗(yàn),小明在勻速向上將鐵塊提起,直至鐵塊完全露出水面一定高度的過(guò)程中,則下圖能反映液面高度h與鐵塊被提起的時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是 ( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列運(yùn)算正確的是 ( 。
A.6a-5a=1 B.a+2a2=3a3
C.-(a-b)=-a+b D.2(a+b)=2a+b
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖三棱柱ABC-A1B1C1的側(cè)棱長(zhǎng)和底面邊長(zhǎng)均為2,且側(cè)棱AA1⊥底面ABC,其主視圖是邊長(zhǎng)為2的正方形,則此三棱柱左視圖的面積為( )
A. B. C. 2 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,小明在大樓30米高(即PH=30米)的窗口P處進(jìn)行觀測(cè),測(cè)得山坡上A處的俯角為15°,山腳B處的俯角為60°,已知該山坡的坡度i(即tan∠ABC)為1:,點(diǎn)P、H、B、C、A在同一個(gè)平面上.點(diǎn)H、B、C在同一條直線上,且PH⊥HC.
(1) 山坡坡角(即∠ABC)的度數(shù)等于 度;
(2)求A、B兩點(diǎn)間的距離.(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):≈1.732).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知點(diǎn)M(1-a,a+3)在第二象限,則a的取值范圍是( )
A.a>-2 B. -2<a<1 C. a<-2 D. a>1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
陽(yáng)光明媚的一天,數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)們?nèi)y(cè)量一棵樹(shù)的高度(這棵樹(shù)底部可以到達(dá),頂部不易到達(dá)),他們帶了以下測(cè)量工具:皮尺、標(biāo)桿、一副三角尺、小平面鏡。請(qǐng)你在他們提供的測(cè)量工具中選出所需工具,設(shè)計(jì)一種測(cè)量方案。
(1)所需的測(cè)量工具是: ;
(2)請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出測(cè)量示意圖;
(3)設(shè)樹(shù)高AB的長(zhǎng)度為x,請(qǐng)用所測(cè)數(shù)據(jù)(用小寫(xiě)字母表示)求出x.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
由于人民生活水平的不斷提高,購(gòu)買(mǎi)理財(cái)產(chǎn)品成為一個(gè)熱門(mén)話題。某銀行銷(xiāo)售A,B,C三種理財(cái)產(chǎn)品
在去年的銷(xiāo)售中,穩(wěn)健理財(cái)產(chǎn)品C的銷(xiāo)售金額占總銷(xiāo)售金額的40% 。由于受?chē)?guó)際金融危機(jī)的影響,
今年A,B兩種理財(cái)產(chǎn)品的銷(xiāo)售金額都將比去年減少20%,因而穩(wěn)健理財(cái)產(chǎn)品C是今年銷(xiāo)售的重點(diǎn)。
若要使今年的總銷(xiāo)售金額與去年持平,那么今年穩(wěn)健理財(cái)產(chǎn)品C的銷(xiāo)售金額應(yīng)比去年增加 ________ %
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