【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),與軸的另一個(gè)交點(diǎn)為A(-2,0).

(1)求二次函數(shù)的解析式

(2)在拋物線上是否存在一點(diǎn)P,使△AOP的面積為3,若存在請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】(1)y=-x2-2x(2)

【解析】阿濟(jì)格:(1)把點(diǎn)(00)和點(diǎn)A-2,0)分別代入函數(shù)關(guān)系式來(lái)求b、c的值;

2)設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,-x2-2x).利用三角形的面積公式得到-x2-2x=±3.通過(guò)解方程來(lái)求x的值,則易求點(diǎn)P的坐標(biāo).

試題解析:(1二次函數(shù)y=-x2+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)(00

c=0

二次函數(shù)y=-x2+bx+c的圖象過(guò)點(diǎn)A-20

--22-2b+0=0,

b=-2

所求bc值分別為-20;

2)存在一點(diǎn)P,滿足SAOP=3

設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,-x2-2x

SAOP=3

×2×|-x2-2x|=3

-x2-2x=±3

當(dāng)-x2-2x=3時(shí),此方程無(wú)解;

當(dāng)-x2-2x=-3時(shí),

解得 x1=-3,x2=1

點(diǎn)P的坐標(biāo)為(-3-3)或(1,-3).

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【題目】若單項(xiàng)式﹣3xnym與單項(xiàng)式4x4nyn1是同類(lèi)項(xiàng),則m+n的值是( 。

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【題目】如圖,已知直線lO相離,OAl于點(diǎn)A,OA=5,OAO相交于點(diǎn)P,ABO相切于點(diǎn)B, BP的延長(zhǎng)線交直線l于點(diǎn)C.

(1)試判斷線段ABAC的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;

(2)PC=,求O的半徑和線段PB的長(zhǎng);

(3)若在O上存在點(diǎn)Q,使QAC是以AC為底邊的等腰三角形,求O的半徑r的取值范圍.

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【題目】如圖,已知正方形的邊長(zhǎng)為a,以各邊才為直徑在正方形內(nèi)畫(huà)半圓,所圍成的圖形(圖中陰影部分)的面積為( )

A. a2
B. ﹣a2
C.a2
D.πa2﹣a2

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【題目】如圖,在方格紙中,三角形ABC的三個(gè)頂點(diǎn)和點(diǎn)P都在小方格的頂點(diǎn)上.

(1)請(qǐng)?jiān)趫D1中,畫(huà)出將三角形ABC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)后的三角形A1B1C,使得點(diǎn)P落在三角形A1B1C內(nèi)部,且三角形A1B1C的頂點(diǎn)也都落在方格的頂點(diǎn)上.
(2)寫(xiě)出旋轉(zhuǎn)角的度數(shù)
(3)拓展延伸:如圖2,將直角三角形ABC(其中∠C=90°)繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蜻x擇115°得到△AB1C1 , 使得點(diǎn)C,A,B1在同一條直線上,那么∠BAC1等于

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【題目】某校七年級(jí)四個(gè)班級(jí)的學(xué)生義務(wù)為校植樹(shù).一班植樹(shù)x棵,二班植樹(shù)的棵樹(shù)比一班的2倍少40棵,三班植樹(shù)的棵數(shù)比二班的一半多30棵,四班植樹(shù)的棵數(shù)比三班的一半多20棵.
(1)求四個(gè)班共植樹(shù)多少棵?(用含x的式子表示)
(2)若三班和四班植樹(shù)一樣多,那么植樹(shù)最多的班級(jí)比植樹(shù)最少的班級(jí)多植樹(shù)多少棵?

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【題目】已知x2-2x-2=0,求(x-1)2+(x+3)(x-3)+(x-3)(x-1)的值。

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【題目】已知關(guān)于 的一元二次方程 有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
(1)求 的取值范圍;
(2)若 為正整數(shù),且該方程的根都是整數(shù),求 的值。

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【題目】閱讀下面的解題過(guò)程:
解方程:|x+3|=2.
解:當(dāng)x+3≥0時(shí),原方程可化成為x+3=2
解得x=-1,經(jīng)檢驗(yàn)x=-1是方程的解;
當(dāng)x+3<0,原方程可化為,-(x+3)=2
解得x=-5,經(jīng)檢驗(yàn)x=-5是方程的解.
所以原方程的解是x=-1,x=-5.
解答下面的兩個(gè)問(wèn)題:
(1)解方程:|3x-2|-4=0;
(2)探究:當(dāng)值a為何值時(shí),方程|x-2|=a , ①無(wú)解;②只有一個(gè)解;③有兩個(gè)解.

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