【題目】(1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn):
如圖①,△ABC 和△AED 都是等腰直角三角形,∠BAC=∠EAD=90°,點(diǎn) B 在線段AE 上,點(diǎn) C 在線段AD 上,請(qǐng)直接寫(xiě)出線段 BE 與線段 CD 的數(shù)量與位置關(guān)系是關(guān)系: ;
(2)操作探究:
如圖②,將圖①中的△ABC 繞點(diǎn) A 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<360°),(1)小題中線段 BE 與線段 CD 的關(guān)系是否成立?如果不成立,說(shuō)明理由,如果成立,請(qǐng)你結(jié)合圖②給出的情形進(jìn)行證明;
(3)解決問(wèn)題:
將圖①中的△ABC 繞點(diǎn) A 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<360°),若 DE=2AC,在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,當(dāng)以 A、B、C、D 四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形時(shí),在備用圖中畫(huà)出其中的一個(gè)情形,并寫(xiě)出此時(shí)旋轉(zhuǎn)角α的度數(shù)是 度.
【答案】(1)BE=CD,BE⊥CD(2)成立(3)45°或 225°或 315°
【解析】
(1)根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)可得AB=AC,AE=AD,再根據(jù)等量關(guān)系可得線段BE與線段CD的關(guān)系;
(2)根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)可得AB=AC,AE=AD,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得∠BAE=∠CAD,根據(jù)SAS可證△BAE≌△CAD,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可求解;
(3)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)可得∠ABC=∠ADC=45°,再根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)即可求解.
(1)∵△ABC 和△AED 都是等腰直角三角形,∠BAC=∠EAD=90°,
∴AB=AC,AE=AD,BE⊥CD,
∴AE﹣AB=AD﹣AC,
∴BE=CD;
故答案為:BE=CD,BE⊥CD;
(2)(1)結(jié)論成立,
理由:如圖,
∵△ABC 和△AED 都是等腰直角三角形,∠BAC=∠EAD=90°,
∴AB=AC,AE=AD,
由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得,∠BAE=∠CAD,
在△BAE 與△CAD 中, ,
,
∴△BAE≌△CAD(SAS)
∴BE=CD;∠AEB=∠ADC,
∴∠BED+∠EDF=∠AED+∠AEB+∠EDF=∠AED+∠ADC+∠EDF=∠AED+∠ADE=90°,
∴EFD=90°, 即:BE⊥CD
(3)如圖,
∵以 A、B、C、D 四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,△ABC 和△AED 都是等腰直角三角形,
∴∠ABC=∠ADC=45°,
∵ED=2AC,
∴AC=CD,
∴∠CAD=45°
或360°﹣90°﹣45°=225°,或 360°﹣45°=315°
∴角α的度數(shù)是 45°或 225°或 315°.
故答案為:45°或 225°或 315(其中一種情況就可以).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)概率的課堂上,老師提出問(wèn)題:只有一張電影票,小明和小剛想通過(guò)抽取撲克牌的游戲來(lái)決定誰(shuí)去看電影,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)小明和小剛都公平的方案.甲同學(xué)的方案:將紅桃2、3、4、5四張牌背面向上,小明先抽一張,小剛從剩下的三張牌中抽一張,若兩張牌上的數(shù)字之和是奇數(shù),則小明看電影,否則小剛看電影. 甲同學(xué)的方案公平嗎?請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法說(shuō)明.
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【題目】如圖,先對(duì)折矩形得折痕MN,再折紙使折線過(guò)點(diǎn)B,且使得A在MN上,這時(shí)折線EB與BC所成的角為( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平行四邊形ABCD中,E為邊上一點(diǎn),連結(jié)AE并延長(zhǎng)交直線DC于F,且CE=CF.
(1)如圖1,求證:AF是∠BAD的平分線;
(2)如圖2,若∠ABC=90°,點(diǎn)G是線段EF上一點(diǎn),連接DG、BD、CG,若∠BDG=45°,求證:CG=EF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】附加題:(1)已知:如圖①,在和中,OA=OB,OC=OD,,求證:①AC=BD;②.
(2)如圖②,在和中,若OA=OB,OC=OD,,則AC與BD間的等量關(guān)系式為 ;的大小為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算題用適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝蟹匠?/span>
(1)(3x﹣1)(4x+5)=0
(2)4x2﹣8x﹣3=0(配方法)
(3)x(x+1)=3x+6
(4)(x﹣2)(x+4)=16
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了慶祝新中國(guó)成立70周年,某校組織八年級(jí)全體學(xué)生參加“恰同學(xué)少年,憶崢嶸歲月”新中國(guó)成立70周年知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng).將隨機(jī)抽取的部分學(xué)生成績(jī)進(jìn)行整理后分成5組,50~60分()的小組稱(chēng)為“學(xué)童”組,60~70分()的小組稱(chēng)為“秀才”組,70~80分()的小組稱(chēng)為“舉人”組,80~90分()的小組稱(chēng)為“進(jìn)士”組,90~100分()的小組稱(chēng)為“翰林”組,并繪制了不完整的頻數(shù)分布直方圖如下,請(qǐng)結(jié)合提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)若“翰林”組成績(jī)的頻率是12.5%,請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)在此次比賽中,抽取學(xué)生的成績(jī)的中位數(shù)在 組;
(3)學(xué)校決定對(duì)成績(jī)?cè)?/span>70~100分()的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),若八年級(jí)共有336名學(xué)生,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,大約有多少名學(xué)生獲獎(jiǎng)?
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D. 通過(guò)拋一均勻硬幣確定誰(shuí)先發(fā)球的比賽規(guī)則是公平的
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