數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示，則a-b是


  1. A.
    正數(shù)
  2. B.
    負(fù)數(shù)
  3. C.
    零
  4. D.
    無(wú)法確定
B
分析：首先根據(jù)a、b點(diǎn)所在位置判斷正負(fù)，再根據(jù)有理數(shù)的減法法則可知a-b=a+（-b），然后根據(jù)有理數(shù)的加法法則可判斷出結(jié)果的正負(fù)．
解答：∵a在原點(diǎn)左邊，
∴a＜0，
∵b在原點(diǎn)右邊，
∴b＞0，
∴a-b=a+（-b）＜0．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了數(shù)軸上數(shù)據(jù)特點(diǎn)，根據(jù)a、b所在位置判斷出其正負(fù)性，再利用有理數(shù)的加減法法則得出是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

數(shù)軸上的點(diǎn)A、B、C、D、O分別表示-1
1
2
、-5、2、4
1
2
、0．
（1）在如圖所示的數(shù)軸上畫(huà)出點(diǎn)A、B、C、D、O；
（2）比較這五點(diǎn)所表示的數(shù)的大小，用“＜”號(hào)連接起來(lái)；
（3）有同學(xué)說(shuō)：“B、D兩點(diǎn)間的距離恰好是A、C兩點(diǎn)間的距離的3倍”，你覺(jué)得這位同學(xué)的說(shuō)法正確嗎？請(qǐng)你作出判斷，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法：①有理數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)；②等腰三角形兩邊4和8，則其周長(zhǎng)16或20；③直角三形的兩邊長(zhǎng)是5和12，則第三邊長(zhǎng)是13；④近似數(shù)1.5萬(wàn)精確到十分位；⑤平行四邊形是中心對(duì)稱(chēng)圖形．⑥在△ABC中，若∠B=90°則a2+b2=c2其中錯(cuò)誤說(shuō)法的個(gè)是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各說(shuō)法中，正確的個(gè)數(shù)為（　�。�
①任何有理數(shù)都大于它的相反數(shù)；②如果|x|=2，則x=2；③如果a=-a，則在數(shù)軸上表示a的點(diǎn)是數(shù)軸的原點(diǎn)；④任何數(shù)都不等于它的倒數(shù)；⑤近似數(shù)3.0萬(wàn)有2個(gè)有效數(shù)字，它精確到千位．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

“羊村”的同學(xué)們正在爭(zhēng)論這樣一道題：“灰太狼在數(shù)軸上的位置表示的數(shù)為-6，喜羊羊在數(shù)軸上的位置表示的數(shù)為-2，求灰太狼與喜羊羊相距多遠(yuǎn)？”
為了解決這個(gè)問(wèn)題，懶羊羊，美羊羊，沸羊羊，暖羊羊，慢羊羊幾位同學(xué)提出了以下幾種計(jì)算方案：
懶羊羊：較大數(shù)減去較小數(shù)，即（-2）-（-6）=4
沸羊羊：較小數(shù)減去較大數(shù)，即（-6）-（-2）=-4
美羊羊：前數(shù)減去后數(shù)的差的絕對(duì)值，即|（-6）-（-2）|=|-4|=4
暖羊羊：后數(shù)減去前數(shù)的差的絕對(duì)值，即|-2-（-6）|=|4|=4
慢羊羊：在數(shù)軸上數(shù)一數(shù)，即距離為4
你認(rèn)為誰(shuí)的方案是不正確的，理由是什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

“羊村”的同學(xué)們正在爭(zhēng)論這樣一道題：“灰太狼在數(shù)軸上的位置表示的數(shù)為-6，喜羊羊在數(shù)軸上的位置表示的數(shù)為-2，求灰太狼與喜羊羊相距多遠(yuǎn)？”
為了解決這個(gè)問(wèn)題，懶羊羊，美羊羊，沸羊羊，暖羊羊，慢羊羊幾位同學(xué)提出了以下幾種計(jì)算方案：
懶羊羊：較大數(shù)減去較小數(shù)，即（-2）-（-6）=4
沸羊羊：較小數(shù)減去較大數(shù)，即（-6）-（-2）=-4
美羊羊：前數(shù)減去后數(shù)的差的絕對(duì)值，即|（-6）-（-2）|=|-4|=4
暖羊羊：后數(shù)減去前數(shù)的差的絕對(duì)值，即|-2-（-6）|=|4|=4
慢羊羊：在數(shù)軸上數(shù)一數(shù)，即距離為4
你認(rèn)為誰(shuí)的方案是不正確的，理由是什么？

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