小題1:以直線為對(duì)稱軸，畫出下列圖形的另一部分使它們成為軸對(duì)稱圖形：

小題2:將16個(gè)相同的小正方形拼成正方形網(wǎng)格，并將其中的兩個(gè)小正方
形涂成黑色，請(qǐng)你用兩種不同的方法分別在圖甲、圖乙中再將兩個(gè)空白的小正方形
涂黑，使它成為軸對(duì)稱圖形

小題1:

小題2:

分析：
（1）找出三角形的頂點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)，然后順次連接即可；
（2）先根據(jù)網(wǎng)格特點(diǎn)確定對(duì)稱軸，然后根據(jù)軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)選擇涂黑的正方形即可。
解答：
（1）如圖，紅色的三角形即為所要求作的軸對(duì)稱圖形；

（2）如圖實(shí)數(shù)，虛線為所確定的對(duì)稱軸。

點(diǎn)評(píng)：本題考查了利用軸對(duì)稱變換作圖，（1）中找出對(duì)稱點(diǎn)是解題的關(guān)鍵，（2）中確定對(duì)稱軸是解題的關(guān)鍵。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將一正方形紙片按圖中（1）、（2）的方式依次對(duì)折后，再沿(3)中的虛線裁剪，最后將（4）中的紙片打開鋪平，所得圖案應(yīng)該是下面圖案中的             （    ） 

                                                              

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在下列圖形中，既是中心對(duì)稱圖形又是軸對(duì)稱圖形的是（     ）
A．等邊三角形B．平行四邊形 C．圓 D．等腰梯形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用一根長(zhǎng)度足夠的長(zhǎng)方形紙帶，先對(duì)折長(zhǎng)方形的折痕，再折紙使折線過點(diǎn)B，且使得點(diǎn)A在折痕上，這時(shí)折線CB與邊緣DB所成角為     度

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

在一個(gè)3m×4m的長(zhǎng)方形地塊上，欲開出一部分作花壇，其圖案要為中心對(duì)稱圖形且花壇的面積為長(zhǎng)方形面積的一半，圖示是兩種設(shè)計(jì)方案，你還能提供兩種不同的設(shè)計(jì)方案嗎？（要有適當(dāng)?shù)挠?jì)算步驟）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知，△ABC的面積為10 cm，如果△DEF與△ABC關(guān)于直線L對(duì)稱，則S=      

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

觀察圖（1）圖案，在A、B、C、D四幅圖案中，能通過圖案(1)的平移得到的是       （   ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（9分）用兩個(gè)全等的正方形和拼成一個(gè)矩形，把一個(gè)足夠大的直角三角尺的直角頂點(diǎn)與這個(gè)矩形的邊的中點(diǎn)重合，且將直角三角尺繞點(diǎn)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)．

小題1:（1）當(dāng)直角三角尺的兩直角邊分別與矩形的兩邊相交于點(diǎn)時(shí)，如圖甲，通過觀察或測(cè)量與的長(zhǎng)度，你能得到什么結(jié)論？并證明你的結(jié)論．
小題2:（2）當(dāng)直角三角尺的兩直角邊分別與的延長(zhǎng)線，的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)時(shí)（如圖乙），你在圖甲中得到的結(jié)論還成立嗎？簡(jiǎn)要說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，和都是等腰直角三角形，，四邊形是平行四邊形，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是
A．沿所在直線折疊后，和重合
B．沿所在直線折疊后，和重合
C．以為旋轉(zhuǎn)中心，把逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后與重合
D．以為旋轉(zhuǎn)中心，把逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后與重合

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