空氣是由多種氣體混合而成的，為了簡明扼要的介紹空氣的組成情況，較好的描述數(shù)據(jù)，最適合使用的統(tǒng)計圖是【   】
A．扇形圖 B．條形圖 C．折線圖 D．直方圖
A
根據(jù)題意，得
要求直觀反映空氣的組成情況，即各部分在總體中所占的百分比，結合統(tǒng)計圖各自的特點，應選擇扇形統(tǒng)計圖．故選A．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

某一公司共有51名員工（其中包括1名經(jīng)理），經(jīng)理的工資高于其他員工的工資，今年經(jīng)理的工資從去年的200000元增加到225000元，而其他員工的工資同去年一樣，這樣，這家公司所有員工今年工資的平均數(shù)和中位數(shù)與去年相比將會（ ▲ ）
A．平均數(shù)增加，中位數(shù)不變B．平均數(shù)和中位數(shù)不變
C．平均數(shù)不變，中位數(shù)增加D．平均數(shù)和中位數(shù)均增加

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

“校園手機”現(xiàn)象越來越受到社會的關注．某校對本校若干名同學家長對“禁止中學生帶手機到學�！爆F(xiàn)象的看法進行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如下的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖．

請根據(jù)以上不完整的統(tǒng)計圖提供的信息，解答下列問題：
（1）該校共抽查了__________名同學的體育測試成績，扇形統(tǒng)計圖中A、B、C級所占的百分比分別為a=___________；b= ___________；c=_________；
（2）補全條形統(tǒng)計圖；
（3）若該校同學共有1600名同學，請你估計該校同學家長認同孩子帶手機有___________人．請你談談對這個調(diào)查結果的看法．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

一組數(shù)據(jù)共4個數(shù)，其平均數(shù)為5，極差是6，則下列滿足條件的一組數(shù)據(jù)是（   ）．
A．0 8 6 6B．1 5 5 7C．1 7 6 6D．3 5 6 6

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

初三年級學習壓力大，放學后在家自學時間較初一、初二長.為了解學生學習時間，該年級隨機抽取25%的學生問卷調(diào)查，制成統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖表中提供的信息回答下列問題：
學習時間（h）
1
1.5
2
2.5
3
3.5
人數(shù)
72
 
36
54
18
 

小題1:初三年級共有學生___________人
小題2:在表格中的空格處填上相應的數(shù)字
小題3:表格中所提供的六個數(shù)據(jù)的中位數(shù)是_______，眾數(shù)是__________．
小題4:估計“從該校初一年級中任選一名學生，放學后在家自學時間超過3h（不含3h）”概率．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

數(shù)據(jù)5，6，7，4，3的方差是     ▲  

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

去年長春市在全市中小學中開展以感恩和生命為主題的教育活動，各中小學結合學生實際，開展了形式多樣的感恩教育活動.下面圖①，圖②分別是某校調(diào)查部分學生是否知道母親生日情況的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖.根據(jù)圖上信息，解答下列問題：

(1)求本次被調(diào)查學生的人數(shù)，并補全條形統(tǒng)計圖；
(2)若全校共有2700名學生，你估計這所學校有多少名學生知道母親的生日？
(3)通過對以上數(shù)據(jù)的分析，你有何感想？（用一句話回答）

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

5月19日，中國首個旅游日正式啟動，某校組織了由八年級800名學生參加的旅游地理知識競賽．李老師為了了解對旅游地理知識的掌握情況，從中隨機抽取了部分同學的成績作為樣本，把成績按優(yōu)秀、良好、及格、不及格4個級別進行統(tǒng)計，并繪制成了如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(部分信息未給出)．
請根據(jù)以上提供的信息，解答下列問題：

(1)求被抽取的部分學生的人數(shù)；
(2)請補全條形統(tǒng)計圖，并求出扇形統(tǒng)計圖中表示及格的扇形的圓心角度數(shù)；
(3)請估計八年級的800名學生中達到良好和優(yōu)秀的總人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

若一組數(shù)據(jù)2，3，5，的極差為6，則的值是(   ).
A．6B．7 C．8D．8或

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