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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,已知AD∥BC,AB⊥BC,點E,F在邊AB上,且∠AED=45°,∠BFC=60°,AE=2,EF=2﹣ ,FC=2

(1)BC= ;
(2)求點D到BC的距離;
(3)求DC的長.

【答案】
(1)3
(2)解:過點D作DG⊥BC于點G,

∵AD∥BC,AB⊥BC,

∴DG=AB,DA⊥AB,

∵FC=2 ,∠BFC=60°,

∴BF=FCcos60°= ,

∴DG=AB=AE+EF+BF=2+2﹣ + =4


(3)解:∵DA⊥AB,∠AED=45°,

∴AD=AE=2,

∵DG⊥BC,AB⊥BC,

∴DG∥AB,

∵AD∥BC,

∴四邊形ABGD是矩形,

∴BG=AD=2,

∴CG=BC﹣BG=3﹣2=1,

∴在Rt△DCG中,CD= =


【解析】解:(1)∵AB⊥BC,

∴∠B=90°,

∵FC=2 ,∠BFC=60°,

∴BC=FCsin60°=2 × =3;

所以答案是:3.

【考點精析】關于本題考查的勾股定理的概念和解直角三角形,需要了解直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2;解直角三角形的依據:①邊的關系a2+b2=c2;②角的關系:A+B=90°;③邊角關系:三角函數的定義.(注意:盡量避免使用中間數據和除法)才能得出正確答案.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線AB∥CD,AE平分∠CAB,AE與CD相交于點E,∠ACD=40°,則∠DEA=( )

A.40°
B.110°
C.70°
D.140°

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c交x軸于點A(﹣3,0)和點B,交y軸于點C(0,3).

(1)求拋物線的函數表達式;
(2)若點P在拋物線上,且SAOP=4SBOC , 求點P的坐標;
(3)如圖b,設點Q是線段AC上的一動點,作DQ⊥x軸,交拋物線于點D,求線段DQ長度的最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系上有個點,點1次向上跳動1個單位至點,緊接著第2次向左跳動2個單位至點,第3次向上跳動1個單位,第4次向右跳動3個單位,第5次又向上跳動1個單位,第6次向左跳動4個單位,……,依此規(guī)律跳動下去,點P200次跳動至點的坐標是(

A. (51,100)B. (50,100)C. (-50,100)D. (-51,100)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AD是△ABC的角平分線,DE、DF分別是△ABD和△ACD的高,則下列結論:
①OA=OD;
②AD⊥EF;
③AE+DF=AF+DE;
④當∠BAC=90°時,四邊形AEDF是正方形.
其中一定正確的是( )

A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④

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【題目】某班要從甲、乙兩名同學中選拔出一人,代表班級參加學校的一分鐘踢毽子體能素質比賽,在一段時間內的相同條件下,甲、乙兩人進行了六場一分鐘踢毽子的選拔測試,根據他們的成績繪制出如圖的統(tǒng)計表和不完整的折線統(tǒng)計圖.
甲、乙兩人選拔測試成績統(tǒng)計表

甲成績
(次/min)

乙成績
(次/min)

第1場

87

87

第2場

94

98

第3場

91

87

第4場

85

89

第5場

91

100

第6場

92

85

中位數

91

n

平均數

m

91

并計算出乙同學六場選拔測試成績的方差:
S2= =

(1)m= , n= , 并補全全圖中甲、乙兩人選拔測試成績折線統(tǒng)計圖;
(2)求甲同學六場選拔測試成績的方差S2;
(3)分別從平均數、中位數和方差的角度分析比較甲、乙二人的成績各有什么特點?
(4)經查閱該校以往本項比賽的資料可知,①成績若達到90次/min,就有可能奪得冠軍,你認為選誰參賽更有把握奪冠?為什么?
②該項成績的最好記錄是95次/min,就有可能奪得冠軍,你認為選誰參賽更有把握奪冠?為什么?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】矩形ABCD中,BC=3,AB=8,E、F為AB、CD邊上的中點,如圖1,A在原點處,點B在y軸正半軸上,點C在第一象限,若點A從原點出發(fā),沿x軸向右以每秒1個單位長度的速度運動,則點B隨之沿y軸下滑,并帶動矩形ABCD在平面上滑動,如圖2,設運動時間表示為t秒,當B到達原點時停止運動.

(1)當t=0時,求點F的坐標及FA的長度;
(2)當t=4時,求OE的長及∠BAO的大;
(3)求從t=0到t=4這一時段點E運動路線的長;
(4)當以點F為圓心,FA為半徑的圓與坐標軸相切時,求t的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】學校百變魔方社團準備購買、兩種魔方,已知購買種魔方和種魔方共需元,又知購買種魔方所需款數和購買種魔方所需款數相同.

(1)求這兩種魔方的單價;

(2)結合社員們的需求,社團決定購買兩種魔方共.某商店有兩種優(yōu)惠活動,如圖所示。請根據以上信息,如何購買可以使兩種優(yōu)惠方案一致.

⑶當購買種魔方個時該如何花費才能使得所花錢數最少.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,三角形紙片ABC中,∠A=65°,∠B=75°,將∠C沿DE對折,使點C落在ΔABC外的點處,若∠1=20°,則∠2的度數為( )

A. 80°B. 90°

C. 100°D. 110°

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