現(xiàn)有2個(gè)的角,1個(gè)的角與1個(gè)的角.
(1)從中任取2個(gè)角,這兩個(gè)角一定能互補(bǔ)嗎?
(2)實(shí)驗(yàn)一下,看看取出的兩個(gè)角恰好互補(bǔ)的機(jī)會(huì)有多大?
(3)該實(shí)驗(yàn)可以用什么替代物進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/P>
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:雙色筆記八年級(jí)數(shù)學(xué)上(華東師大版) 題型:044
現(xiàn)有3個(gè)的角,2個(gè)的角,2個(gè)的角與1個(gè)的角.
(1)從中任取三個(gè)角,一定能構(gòu)成等腰直角三角形嗎?
(2)實(shí)驗(yàn)一下,看看構(gòu)成等腰直角三角形的可能性有多大?
(3)如果沒有現(xiàn)成的角,那么可以用什么替代物進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/P>
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:活學(xué)巧練八年級(jí)數(shù)學(xué)上 題型:044
實(shí)驗(yàn)操作題:
現(xiàn)有2個(gè)的角,2個(gè)的角,2個(gè)的角和2個(gè)的角.
(1)從中任取3個(gè)角,一定能構(gòu)成直角三角形嗎?
(2)實(shí)驗(yàn)一下,看看構(gòu)成直角三角形的機(jī)會(huì)有多大?
(3)如果沒有現(xiàn)成的角,那么可以用什么替代物進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/P>
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:雙色筆記八年級(jí)數(shù)學(xué)上(華東師大版) 題型:044
現(xiàn)有2個(gè)的角,1個(gè)的角,1個(gè)的角.
(1)從中任取2個(gè)角,這兩個(gè)角一定能互補(bǔ)嗎?
(2)實(shí)驗(yàn)一下,看看取出的兩個(gè)角恰好互補(bǔ)的可能性有多大?
(3)該實(shí)驗(yàn)可以用什么替代物進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:新課標(biāo)讀想練八年級(jí)數(shù)學(xué)(上) 題型:044
現(xiàn)有3個(gè)的角,2個(gè)的角,2個(gè)的角與一個(gè)的角.
(1)從中任取3個(gè)角,一定能構(gòu)成等腰直角三角形嗎?
(2)實(shí)驗(yàn)一下,看看構(gòu)成等腰直角三角形的機(jī)會(huì)有多大?
(3)如果沒有現(xiàn)成的角,那么可以用什么替代物進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/P>
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