下列各數(shù)中,最小的實(shí)數(shù)是( 。
A、-
5
B、-1
C、0
D、
3
分析:根據(jù)正數(shù)大于負(fù)數(shù),負(fù)數(shù)絕對(duì)值越大越小用排除法,再用取近似值法比較四個(gè)數(shù)的大小即可求解.
解答:解:因?yàn)樗膫(gè)選項(xiàng)中A、B為負(fù)數(shù),C、D為正數(shù),所以可排除C、D;
又因?yàn)閨-
5
|≈|-2.236|>|-1|,
所以-
5
<-1.
故選A.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了實(shí)數(shù)大小的比較,其中比較兩個(gè)實(shí)數(shù)的大小,可以采用作差法、取近似值法、比較n次方的方法等.
實(shí)數(shù)大小比較法則:
(1)正數(shù)大于0,0大于負(fù)數(shù),正數(shù)大于負(fù)數(shù);
(2)兩個(gè)負(fù)數(shù),絕對(duì)值大的反而。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

武漢市教育局在中學(xué)開展的“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”中,進(jìn)行了小論文的評(píng)比.各校交論文的時(shí)間為5月1日至30日,評(píng)委會(huì)把各校交的論文的件數(shù)按5天一組分精英家教網(wǎng)組統(tǒng)計(jì),繪制了頻率分布直方圖,已知從左至右各長方形的高的比為2:3:4:6:4:1,第二組的頻數(shù)為18.請(qǐng)回答下列問題:
(1)本次活動(dòng)共有多少篇論文參加評(píng)比?
(2)哪組上交的論文數(shù)量最多有多少篇?
(3)經(jīng)過評(píng)比,第四組和第六組分別有20篇、4篇論文獲獎(jiǎng),問這兩組哪組獲獎(jiǎng)率較高?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

武漢市教育局在中學(xué)開展的“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”中,進(jìn)行了小論文的評(píng)比.各校交論文的時(shí)間為5月1日至30日,評(píng)委會(huì)把各校交的論文的件數(shù)按5天一組分組統(tǒng)計(jì),繪制了頻率分布直方圖,已知從左至右各長方形的高的比為2:3:4:6:4:1,第二組的頻數(shù)為18.請(qǐng)回答下列問題:
(1)本次活動(dòng)共有多少篇論文參加評(píng)比?
(2)哪組上交的論文數(shù)量最多有多少篇?
(3)經(jīng)過評(píng)比,第四組和第六組分別有20篇、4篇論文獲獎(jiǎng),問這兩組哪組獲獎(jiǎng)率較高?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:江蘇省期末題 題型:解答題

武漢市教育局在中學(xué)開展的“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”中,進(jìn)行了小論文的評(píng)比.各校交論文的時(shí)間為5月1日至30日,評(píng)委會(huì)把各校交的論文的件數(shù)按5天一組分組統(tǒng)計(jì),繪制了頻率分布直方圖,已知從左至右各長方形的高的比為2:3:4:6:4:1,第二組的頻數(shù)為18.請(qǐng)回答下列問題:
(1)本次活動(dòng)共有多少篇論文參加評(píng)比?
(2)哪組上交的論文數(shù)量最多有多少篇?
(3)經(jīng)過評(píng)比,第四組和第六組分別有20篇、4篇論文獲獎(jiǎng),問這兩組哪組獲獎(jiǎng)率較高?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年云南省玉溪市易門縣綠汁中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)本次活動(dòng)共有多少篇論文參加評(píng)比?
(2)哪組上交的論文數(shù)量最多有多少篇?
(3)經(jīng)過評(píng)比,第四組和第六組分別有20篇、4篇論文獲獎(jiǎng),問這兩組哪組獲獎(jiǎng)率較高?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》(04)(解析版) 題型:解答題

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