【題目】如圖,它是一個(gè)長(zhǎng)為2m,寬為2n的長(zhǎng)方形,沿圖中的虛線剪開均分成四個(gè)小長(zhǎng)方形,然后按圖(2)形狀拼成一個(gè)正方形.
(1)你認(rèn)為圖(2)中的陰影部分的正方形邊長(zhǎng)為
(2)請(qǐng)用兩種不同的方法表示圖(2)陰影部分的面積;
方法一: 方法二:
(3)觀察圖(2),寫出三個(gè)代數(shù)式:(m+n)2,(m﹣n)2,mn之間的等量關(guān)系.
(4)根據(jù)(3)題中的等量關(guān)系,解決下列問(wèn)題:若a+b=7,ab=5,求(a﹣b)2的值.
【答案】(1)(m﹣n)m;(2)(m﹣n)2m2,[(m+n)2﹣4mn]m2;(3)(m﹣n)2=(m+n)2﹣4mn;(4)29
【解析】
(1)根據(jù)線段的和差關(guān)系即可求解;
(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果即可得出答案;
(3)先根據(jù)(2)的結(jié)果進(jìn)行變形,再代入求出即可;
(4)由(a-b)2=(a+b)2-4ab求解.
(1)圖中陰影部分的正方形邊長(zhǎng)為(m﹣n)m.
故答案為:(m﹣n)m;
(2)方法一:∵圖2中陰影部分為正方形邊長(zhǎng)為:(m﹣n)m
∴圖2中陰影部分的面積是:(m﹣n)2m2
方法二:圖2中陰影部分的面積=邊長(zhǎng)為(m+n)的正方形的面積﹣4個(gè)小長(zhǎng)方形的面積和
即:[(m+n)2﹣4mn]m2
(3)關(guān)系為:(m﹣n)2=(m+n)2﹣4mn(4);
∵(m﹣n)2=(m+n)2﹣4mn;
∴有(a﹣b)2=(a+b)2﹣4ab
又∵a+b=7,ab=5
∴(a﹣b)2=(a+b)2﹣4ab=72﹣4×5=49﹣20=29.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,P、Q分別是BC、AC上的點(diǎn),作PR⊥AB,PS⊥AC,垂足分別為R、S,若AQ=PQ,PR=PS,則結(jié)論:①PA平分∠RPS;②AS=AR;③QP∥AR;④△BRP≌△CSP.其中正確的有( )
A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC是直角三角形,∠C=90°,∠CAB的角平分線AE與 AB的垂直平分線DE相交于點(diǎn)E.
(1)如圖2,若點(diǎn)E正好落在邊BC上.
①求∠B的度數(shù)
②證明:BC=3DE
(2)如圖3,若點(diǎn)E滿足C、E、D共線.
求證:AD+DE=BC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,把一個(gè)長(zhǎng)方形的紙片對(duì)折兩次,然后剪下一個(gè)角,為了得到一個(gè)鈍角為100° 的菱形,剪口與折痕所成的角的度數(shù)應(yīng)為( 。
A. 25°或50° B. 20°或50° C. 40°或50° D. 40°或80°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1, 在 中, , .點(diǎn)O是BC的中點(diǎn),點(diǎn)D沿B→A→C方向從B運(yùn)動(dòng)到C.設(shè)點(diǎn)D經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)為 ,圖1中某條線段的長(zhǎng)為y,若表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖2所示,則這條線段可能是圖1中的( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCO的邊OA、OC在坐標(biāo)軸上,點(diǎn)B坐標(biāo)為(8,8),將正方形ABCO繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角度α(0°<α<90°),得到正方形CDEF,ED交線段AB于點(diǎn)G,ED的延長(zhǎng)線交線段OA于點(diǎn)H,連CH、CG.
(1)求證:△CBG≌△CDG;
(2)求∠HCG的度數(shù);判斷線段HG、OH、BG的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)連結(jié)BD、DA、AE、EB得到四邊形AEBD,在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,四邊形AEBD能否為矩形?如果能,請(qǐng)求出點(diǎn)H的坐標(biāo);如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在筆直的鐵路上A、B兩點(diǎn)相距25km,C、D為兩村莊,DA=10km,CB=15km,DA⊥AB于A,CB⊥AB于B,現(xiàn)要在AB上建一個(gè)中轉(zhuǎn)站E,使得C、D兩村到E站的距離相等.求E應(yīng)建在距A多遠(yuǎn)處?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系 中,正比例函數(shù) 與反比例函數(shù) 的圖象交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為2,AC⊥x軸于點(diǎn)C,連接BC.
(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)P是反比例函數(shù) 圖象上的一點(diǎn),且滿足△OPC的面積是△ABC面積的一半,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列因式分解的過(guò)程:
①x2-xy+4x-4y=(x2-xy)+(4x-4y)=x(x-y)+4(x-y)=(x-y)(x+4).
②a2-b2-c2+2bc=a2-(b2+c2-2bc)=a2-(b-c)2=(a+b-c)(a-b+c).
第①題分組后能直接提公因式,第②題分組后能直接運(yùn)用公式,仿照上述分解因式的方法,把下列各式分解因式:
(1)ad-ac-bc+bd;
(2)x2-6x+9-y2.
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