【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A、B兩點(diǎn),B點(diǎn)坐標(biāo)為(3,0),與y軸交于點(diǎn)C(0,3).
(1)求拋物線y=x2+bx+c的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)D為拋物線對稱軸上一點(diǎn),當(dāng)△BCD是以BC為直角邊的直角三角形時,求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)P在x軸下方的拋物線上,過點(diǎn)P的直線y=x+m與直線BC交于點(diǎn)E,與y軸交于點(diǎn)F,求PE+EF的最大值.
【答案】(1)y=x2﹣4x+3;(2)(2,﹣1);(3).
【解析】試題分析:(1)利用待定系數(shù)法求拋物線解析式;
(2)如圖1,設(shè)D(2,y),利用兩點(diǎn)間的距離公式得到BC2=32+32=18,DC2=4+(y﹣3)2,BD2=(3﹣2)2+y2=1+y2,然后討論:當(dāng)BD為斜邊時得到18+4+(y﹣3)2=1+y2;當(dāng)CD為斜邊時得到4+(y﹣3)2=1+y2+18,再分別解方程即可得到對應(yīng)D的坐標(biāo);
(3)先證明∠CEF=90°得到△ECF為等腰直角三角形,作PH⊥y軸于H,PG∥y軸交BC于G,如圖2,△EPG、△PHF都為等腰直角三角形,則PE=PG,PF=PH,設(shè)P(t,t2﹣4t+3)(1<t<3),則G(t,﹣t+3),接著利用t表示PF、PE,這樣PE+EF=2PE+PF=﹣t2+4t,然后利用二次函數(shù)的性質(zhì)解決問題.
試題解析:解:(1)把B(3,0),C(0,3)代入y=x2+bx+c得: ,解得: ,∴拋物線y=x2+bx+c的表達(dá)式為y=x2﹣4x+3;
(2)如圖1,拋物線的對稱軸為直線x=﹣=2,設(shè)D(2,y),B(3,0),C(0,3),∴BC2=32+32=18,DC2=4+(y﹣3)2,BD2=(3﹣2)2+y2=1+y2,當(dāng)△BCD是以BC為直角邊,BD為斜邊的直角三角形時,BC2+DC2=BD2,即18+4+(y﹣3)2=1+y2,解得:y=5,此時D點(diǎn)坐標(biāo)為(2,5);
當(dāng)△BCD是以BC為直角邊,CD為斜邊的直角三角形時,BC2+DB2=DC2,即4+(y﹣3)2=1+y2+18,解得:y=﹣1,此時D點(diǎn)坐標(biāo)為(2,﹣1);
(3)易得BC的解析式為y=﹣x+3.∵直線y=x+m與直線y=x平行,∴直線y=﹣x+3與直線y=x+m垂直,∴∠CEF=90°,∴△ECF為等腰直角三角形,作PH⊥y軸于H,PG∥y軸交BC于G,如圖2,△EPG、△PHF都為等腰直角三角形,PE=PG,PF=PH,設(shè)P(t,t2﹣4t+3)(1<t<3),則G(t,﹣t+3),∴PF=PH=t,PG=﹣t+3﹣(t2﹣4t+3)=﹣t2+3t,∴PE=PG=﹣t2+t,∴PE+EF=PE+PE+PF=2PE+PF=﹣t2+3t+t=﹣t2+4t=﹣(t﹣2)2+4,當(dāng)t=2時,PE+EF的最大值為4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】6月1日是兒童節(jié),為了迎接兒童節(jié)的到來,蘭州某商場計劃購進(jìn)一批甲、乙兩種玩具,已知一件甲種玩具的進(jìn)價與一件乙種玩具的進(jìn)價的和為40元,用90元購進(jìn)甲種玩具的件數(shù)與用150元購進(jìn)乙種玩具的件數(shù)相同.
(1)求每件甲種、乙種玩具的進(jìn)價分別是多少元?
(2)商場計劃購進(jìn)甲、乙兩種玩具共48件,其中甲種玩具的件數(shù)少于24件,并且商場決定此次進(jìn)貨的總資金不超過1000元,求商場共有幾種進(jìn)貨方案?
(3)在(2)條件下,若每件甲種玩具售價30元,每件乙種玩具售價45元,請求出賣完這批玩具獲利W(元)與甲種玩具進(jìn)貨量m(件)之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出最大利潤為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)是一門充滿樂趣的學(xué)科,某校七年級小凱同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組遇到一個富有挑戰(zhàn)性的探究問題,請你幫助他們完成整個探究過程;
(問題背景)
對于一個正整數(shù),我們進(jìn)行如下操作:
(1)將拆分為兩個正整數(shù),的和,并計算乘積;
(2)對于正整數(shù),,分別重復(fù)此操作,得到另外兩個乘積;
(3)重復(fù)上述過程,直至不能再拆分為止,(即拆分到正整數(shù)1);
(4)將所有的乘積求和,并將所得的數(shù)值稱為該正整數(shù)的“神秘值”,請?zhí)骄坎煌牟鸱址绞绞欠裼绊懻麛?shù)的“神秘值”,并說明理由.
(嘗試探究):
(1)正整數(shù)2的“神秘值”是_________;
(2)為了研究一般的規(guī)律,小凱所在學(xué)習(xí)小組通過討論,決定再選擇兩個具體的正整數(shù)6和7,重復(fù)上述過程
探究結(jié)論:
如圖1所示,是小凱選擇的一種拆分方式,通過該拆分方法得到正整數(shù)6的“神秘值”為15.
請模仿小凱的計算方式,在圖2中,選擇另外一種拆分方式,給出計算正整數(shù)6的“神秘值”的過程;對于正整數(shù)7,請選擇一種拆分方式,在圖3中給出計算正整數(shù)7的“神秘值”的過程.
(結(jié)論猜想)
結(jié)合上面的實踐活動,進(jìn)行更多的嘗試后,小凱所在學(xué)習(xí)小組猜測,正整數(shù)的“神秘值”與其拆分方法無關(guān).請幫助小凱,利用嘗試成果,猜想正整數(shù)的“神秘值”的表達(dá)式為________.(用含字母的代數(shù)式表示,直接寫出結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,從熱氣球C處測得地面A,B兩點(diǎn)的俯角分別為30°,45°,此時熱氣球C處所在位置到地面上點(diǎn)A的距離為400米.求地面上A,B兩點(diǎn)間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名同學(xué)進(jìn)入八年級后,某科6次考試成績?nèi)鐖D所示:
平均數(shù) | 方差 | 中位數(shù) | 眾數(shù) | |
甲 | 75 | 75 | ||
乙 | 33.3 | 70 |
(1)請根據(jù)統(tǒng)計圖填寫上表:
(2)請你分別從以下兩個不同的方面對甲、乙兩名同學(xué)6次考試成績進(jìn)行
①從平均數(shù)和方差相結(jié)合看,你得出什么結(jié)論;
②從折線圖上兩名同學(xué)分?jǐn)?shù)的走勢上看,你認(rèn)為反映出什么問題?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“泥興陶,,是欽州的一張文化名片。欽州市某妮興陶公司以每只60元的價格銷售一種成本價為40元的文化紀(jì)念杯,每星期可售出100只。后來經(jīng)過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),每只杯子的售價每降低1元,則平均何星期可多買出10只。若該公司銷售這種文化紀(jì)念杯要想平均每星期獲利2240元,請回答:
(1)每只杯應(yīng)降價多少元?
(2)在平均每星期獲利不變的情況下,為盡可能讓利于顧客,贏得市場,該公司應(yīng)該按原售價的幾折出售?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為1,P是對角線AC上任意一點(diǎn),E為AD上的點(diǎn),且∠EPB=90°,PM⊥AD,PN⊥AB.
(1)求證:四邊形PMAN是正方形;
(2)求證:EM=BN;
(3)若點(diǎn)P在線段AC上移動,其他不變,設(shè)PC=x,AE=y,求y關(guān)于x的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校提倡練字,小冬和小紅一起去文具店買鋼筆和字帖,小冬在文具店買1支鋼筆和3本字帖共花了38元,小紅買了2支鋼筆和4本字帖共花了64元.
(1)每支鋼筆與每本字帖分別多少元?
(2)帥帥在六一節(jié)當(dāng)天去買,正巧碰到文具店搞促銷,促銷方案有兩種形式:
①所購商品均打九折
②買一支鋼筆贈送一本字帖
帥帥要買5支鋼筆和15本字帖,他有三種選擇方案:
(Ⅰ)一次買5支鋼筆和15本字帖,然后按九折付費(fèi);
(Ⅱ)一次買5支鋼筆和10本字帖,文具店再贈送5本字帖;
(Ⅲ)分兩次購買,第一次買5支鋼筆,文具店會贈送5本字帖,第二次再去買10本字帖,可以按九折付費(fèi);問帥帥最少要付多少錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某區(qū)在實施居民用水額定管理前,對居民生活用水情況進(jìn)行了調(diào)查,下表是通過簡單隨機(jī)抽樣獲得的50個家庭去年的月均用水量(單位:噸),并將調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了如下整理:
4.7 2.1 3.1 2.3 5.2 2.8 7.3 4.3 4.8 6.7
4.5 5.1 6.5 8.9 2.2 4.5 3.2 3.2 4.5 3.5
3.5 3.5 3.6 4.9 3.7 3.8 5.6 5.5 5.9 6.2
5.7 3.9 4.0 4.0 7.0 3.7 9.5 4.2 6.4 3.5
4.5 4.5 4.6 5.4 5.6 6.6 5.8 4.5 6.2 7.5
(1)把上面的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)從直方圖中你能得到什么信息?(寫出兩條即可)
(3)為了鼓勵節(jié)約用水,要確定一個用水量的標(biāo)準(zhǔn),超出這個標(biāo)準(zhǔn)的部分按1.5倍價格收費(fèi),若要使60%的家庭收費(fèi)不受影響,你覺得家庭月均用水量應(yīng)該定為多少?為什么?
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