【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A、B兩點(diǎn),B點(diǎn)坐標(biāo)為(3,0),與y軸交于點(diǎn)C(0,3).
(1)求拋物線y=x2+bx+c的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)D為拋物線對(duì)稱軸上一點(diǎn),當(dāng)△BCD是以BC為直角邊的直角三角形時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)P在x軸下方的拋物線上,過(guò)點(diǎn)P的直線y=x+m與直線BC交于點(diǎn)E,與y軸交于點(diǎn)F,求PE+EF的最大值.
【答案】(1)y=x2﹣4x+3;(2)(2,﹣1);(3).
【解析】試題分析:(1)利用待定系數(shù)法求拋物線解析式;
(2)如圖1,設(shè)D(2,y),利用兩點(diǎn)間的距離公式得到BC2=32+32=18,DC2=4+(y﹣3)2,BD2=(3﹣2)2+y2=1+y2,然后討論:當(dāng)BD為斜邊時(shí)得到18+4+(y﹣3)2=1+y2;當(dāng)CD為斜邊時(shí)得到4+(y﹣3)2=1+y2+18,再分別解方程即可得到對(duì)應(yīng)D的坐標(biāo);
(3)先證明∠CEF=90°得到△ECF為等腰直角三角形,作PH⊥y軸于H,PG∥y軸交BC于G,如圖2,△EPG、△PHF都為等腰直角三角形,則PE=PG,PF=PH,設(shè)P(t,t2﹣4t+3)(1<t<3),則G(t,﹣t+3),接著利用t表示PF、PE,這樣PE+EF=2PE+PF=﹣t2+4t,然后利用二次函數(shù)的性質(zhì)解決問(wèn)題.
試題解析:解:(1)把B(3,0),C(0,3)代入y=x2+bx+c得: ,解得: ,∴拋物線y=x2+bx+c的表達(dá)式為y=x2﹣4x+3;
(2)如圖1,拋物線的對(duì)稱軸為直線x=﹣=2,設(shè)D(2,y),B(3,0),C(0,3),∴BC2=32+32=18,DC2=4+(y﹣3)2,BD2=(3﹣2)2+y2=1+y2,當(dāng)△BCD是以BC為直角邊,BD為斜邊的直角三角形時(shí),BC2+DC2=BD2,即18+4+(y﹣3)2=1+y2,解得:y=5,此時(shí)D點(diǎn)坐標(biāo)為(2,5);
當(dāng)△BCD是以BC為直角邊,CD為斜邊的直角三角形時(shí),BC2+DB2=DC2,即4+(y﹣3)2=1+y2+18,解得:y=﹣1,此時(shí)D點(diǎn)坐標(biāo)為(2,﹣1);
(3)易得BC的解析式為y=﹣x+3.∵直線y=x+m與直線y=x平行,∴直線y=﹣x+3與直線y=x+m垂直,∴∠CEF=90°,∴△ECF為等腰直角三角形,作PH⊥y軸于H,PG∥y軸交BC于G,如圖2,△EPG、△PHF都為等腰直角三角形,PE=PG,PF=PH,設(shè)P(t,t2﹣4t+3)(1<t<3),則G(t,﹣t+3),∴PF=PH=t,PG=﹣t+3﹣(t2﹣4t+3)=﹣t2+3t,∴PE=PG=﹣t2+t,∴PE+EF=PE+PE+PF=2PE+PF=﹣t2+3t+t=﹣t2+4t=﹣(t﹣2)2+4,當(dāng)t=2時(shí),PE+EF的最大值為4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】6月1日是兒童節(jié),為了迎接兒童節(jié)的到來(lái),蘭州某商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)一批甲、乙兩種玩具,已知一件甲種玩具的進(jìn)價(jià)與一件乙種玩具的進(jìn)價(jià)的和為40元,用90元購(gòu)進(jìn)甲種玩具的件數(shù)與用150元購(gòu)進(jìn)乙種玩具的件數(shù)相同.
(1)求每件甲種、乙種玩具的進(jìn)價(jià)分別是多少元?
(2)商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種玩具共48件,其中甲種玩具的件數(shù)少于24件,并且商場(chǎng)決定此次進(jìn)貨的總資金不超過(guò)1000元,求商場(chǎng)共有幾種進(jìn)貨方案?
(3)在(2)條件下,若每件甲種玩具售價(jià)30元,每件乙種玩具售價(jià)45元,請(qǐng)求出賣完這批玩具獲利W(元)與甲種玩具進(jìn)貨量m(件)之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出最大利潤(rùn)為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)是一門充滿樂(lè)趣的學(xué)科,某校七年級(jí)小凱同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組遇到一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的探究問(wèn)題,請(qǐng)你幫助他們完成整個(gè)探究過(guò)程;
(問(wèn)題背景)
對(duì)于一個(gè)正整數(shù),我們進(jìn)行如下操作:
(1)將拆分為兩個(gè)正整數(shù),的和,并計(jì)算乘積;
(2)對(duì)于正整數(shù),,分別重復(fù)此操作,得到另外兩個(gè)乘積;
(3)重復(fù)上述過(guò)程,直至不能再拆分為止,(即拆分到正整數(shù)1);
(4)將所有的乘積求和,并將所得的數(shù)值稱為該正整數(shù)的“神秘值”,請(qǐng)?zhí)骄坎煌牟鸱址绞绞欠裼绊懻麛?shù)的“神秘值”,并說(shuō)明理由.
(嘗試探究):
(1)正整數(shù)2的“神秘值”是_________;
(2)為了研究一般的規(guī)律,小凱所在學(xué)習(xí)小組通過(guò)討論,決定再選擇兩個(gè)具體的正整數(shù)6和7,重復(fù)上述過(guò)程
探究結(jié)論:
如圖1所示,是小凱選擇的一種拆分方式,通過(guò)該拆分方法得到正整數(shù)6的“神秘值”為15.
請(qǐng)模仿小凱的計(jì)算方式,在圖2中,選擇另外一種拆分方式,給出計(jì)算正整數(shù)6的“神秘值”的過(guò)程;對(duì)于正整數(shù)7,請(qǐng)選擇一種拆分方式,在圖3中給出計(jì)算正整數(shù)7的“神秘值”的過(guò)程.
(結(jié)論猜想)
結(jié)合上面的實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)行更多的嘗試后,小凱所在學(xué)習(xí)小組猜測(cè),正整數(shù)的“神秘值”與其拆分方法無(wú)關(guān).請(qǐng)幫助小凱,利用嘗試成果,猜想正整數(shù)的“神秘值”的表達(dá)式為________.(用含字母的代數(shù)式表示,直接寫出結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,從熱氣球C處測(cè)得地面A,B兩點(diǎn)的俯角分別為30°,45°,此時(shí)熱氣球C處所在位置到地面上點(diǎn)A的距離為400米.求地面上A,B兩點(diǎn)間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩名同學(xué)進(jìn)入八年級(jí)后,某科6次考試成績(jī)?nèi)鐖D所示:
平均數(shù) | 方差 | 中位數(shù) | 眾數(shù) | |
甲 | 75 | 75 | ||
乙 | 33.3 | 70 |
(1)請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填寫上表:
(2)請(qǐng)你分別從以下兩個(gè)不同的方面對(duì)甲、乙兩名同學(xué)6次考試成績(jī)進(jìn)行
①?gòu)钠骄鶖?shù)和方差相結(jié)合看,你得出什么結(jié)論;
②從折線圖上兩名同學(xué)分?jǐn)?shù)的走勢(shì)上看,你認(rèn)為反映出什么問(wèn)題?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“泥興陶,,是欽州的一張文化名片。欽州市某妮興陶公司以每只60元的價(jià)格銷售一種成本價(jià)為40元的文化紀(jì)念杯,每星期可售出100只。后來(lái)經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),每只杯子的售價(jià)每降低1元,則平均何星期可多買出10只。若該公司銷售這種文化紀(jì)念杯要想平均每星期獲利2240元,請(qǐng)回答:
(1)每只杯應(yīng)降價(jià)多少元?
(2)在平均每星期獲利不變的情況下,為盡可能讓利于顧客,贏得市場(chǎng),該公司應(yīng)該按原售價(jià)的幾折出售?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,P是對(duì)角線AC上任意一點(diǎn),E為AD上的點(diǎn),且∠EPB=90°,PM⊥AD,PN⊥AB.
(1)求證:四邊形PMAN是正方形;
(2)求證:EM=BN;
(3)若點(diǎn)P在線段AC上移動(dòng),其他不變,設(shè)PC=x,AE=y,求y關(guān)于x的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校提倡練字,小冬和小紅一起去文具店買鋼筆和字帖,小冬在文具店買1支鋼筆和3本字帖共花了38元,小紅買了2支鋼筆和4本字帖共花了64元.
(1)每支鋼筆與每本字帖分別多少元?
(2)帥帥在六一節(jié)當(dāng)天去買,正巧碰到文具店搞促銷,促銷方案有兩種形式:
①所購(gòu)商品均打九折
②買一支鋼筆贈(zèng)送一本字帖
帥帥要買5支鋼筆和15本字帖,他有三種選擇方案:
(Ⅰ)一次買5支鋼筆和15本字帖,然后按九折付費(fèi);
(Ⅱ)一次買5支鋼筆和10本字帖,文具店再贈(zèng)送5本字帖;
(Ⅲ)分兩次購(gòu)買,第一次買5支鋼筆,文具店會(huì)贈(zèng)送5本字帖,第二次再去買10本字帖,可以按九折付費(fèi);問(wèn)帥帥最少要付多少錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某區(qū)在實(shí)施居民用水額定管理前,對(duì)居民生活用水情況進(jìn)行了調(diào)查,下表是通過(guò)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣獲得的50個(gè)家庭去年的月均用水量(單位:噸),并將調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了如下整理:
4.7 2.1 3.1 2.3 5.2 2.8 7.3 4.3 4.8 6.7
4.5 5.1 6.5 8.9 2.2 4.5 3.2 3.2 4.5 3.5
3.5 3.5 3.6 4.9 3.7 3.8 5.6 5.5 5.9 6.2
5.7 3.9 4.0 4.0 7.0 3.7 9.5 4.2 6.4 3.5
4.5 4.5 4.6 5.4 5.6 6.6 5.8 4.5 6.2 7.5
(1)把上面的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)從直方圖中你能得到什么信息?(寫出兩條即可)
(3)為了鼓勵(lì)節(jié)約用水,要確定一個(gè)用水量的標(biāo)準(zhǔn),超出這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的部分按1.5倍價(jià)格收費(fèi),若要使60%的家庭收費(fèi)不受影響,你覺(jué)得家庭月均用水量應(yīng)該定為多少?為什么?
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