某校260名學(xué)生參加植樹活動,要求每人植4~7棵,活動結(jié)束后隨機(jī)抽查了20名學(xué)生每人的植樹量,并分為四種類型,A:4棵;B:5棵;C:6棵;D:7棵.將各類的人數(shù)繪制成扇形圖(如圖1)和條形圖(如圖2),經(jīng)確認(rèn)扇形圖是正確的,而條形圖尚有一處錯誤.    
回答下列問題:
(1)寫出條形圖中存在的錯誤,并說明理由;
(2)寫出這20名學(xué)生每人植樹量的眾數(shù)、中位數(shù);
(3)在求這20名學(xué)生每人植樹量的平均數(shù)時,小宇是這樣分析的:

① 小宇的分析是從哪一步開始出現(xiàn)錯誤的?
② 請你幫他計(jì)算出正確的平均數(shù),并估計(jì)這260名學(xué)生共植樹多少棵.

解:(1)D錯誤
(2)眾數(shù)為5,中位數(shù)為5。
(3)①小宇的分析是從第二步開始出現(xiàn)錯誤的。
②1378(顆)

解析分析:(1)條形統(tǒng)計(jì)圖中D的人數(shù)錯誤,應(yīng)為20×10%。
(2)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖及扇形統(tǒng)計(jì)圖得出眾數(shù)與中位數(shù)即可。
(3)①小宇的分析是從第二步開始出現(xiàn)錯誤的;
②求出正確的平均數(shù),乘以260即可得到結(jié)果。
解:(1)D錯誤,理由為:
∵共隨機(jī)抽查了20名學(xué)生每人的植樹量,由扇形圖知D占10%,
∴D的人數(shù)為20×10%=2≠3。
(2)眾數(shù)為5,中位數(shù)為5。
(3)①小宇的分析是從第二步開始出現(xiàn)錯誤的。
(棵)。
估計(jì)260名學(xué)生共植樹5.3×260=1378(顆)

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•河北)某校260名學(xué)生參加植樹活動,要求每人植4~7棵,活動結(jié)束后隨機(jī)抽查了20名學(xué)生每人的植樹量,并分為四種類型,A:4棵;B:5棵;C:6棵;D:7棵.將各類的人數(shù)繪制成扇形圖(如圖1)和條形圖(如圖2),經(jīng)確認(rèn)扇形圖是正確的,而條形圖尚有一處錯誤.

回答下列問題:
(1)寫出條形圖中存在的錯誤,并說明理由;
(2)寫出這20名學(xué)生每人植樹量的眾數(shù)、中位數(shù);
(3)在求這20名學(xué)生每人植樹量的平均數(shù)時,小宇是這樣分析的:

①小宇的分析是從哪一步開始出現(xiàn)錯誤的?
②請你幫他計(jì)算出正確的平均數(shù),并估計(jì)這260名學(xué)生共植樹多少棵.

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某校260名學(xué)生參加植樹活動,要求每人植4~7棵,活動結(jié)束后隨機(jī)抽查了20名學(xué)生每人的植樹量,并分為四種類型,A:4棵;B:5棵;C:6棵;D:7棵.將各類的人數(shù)繪制成扇形圖(如圖1)和條形圖(如圖2),經(jīng)確認(rèn)扇形圖是正確的,而條形圖尚有一處錯誤.    

回答下列問題:

(1)寫出條形圖中存在的錯誤,并說明理由;

(2)寫出這20名學(xué)生每人植樹量的眾數(shù)、中位數(shù);

(3)在求這20名學(xué)生每人植樹量的平均數(shù)時,小宇是這樣分析的:

① 小宇的分析是從哪一步開始出現(xiàn)錯誤的?

② 請你幫他計(jì)算出正確的平均數(shù),并估計(jì)這260名學(xué)生共植樹多少棵.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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回答下列問題:
(1)寫出條形圖中存在的錯誤,并說明理由;
(2)寫出這20名學(xué)生每人植樹量的眾數(shù)、中位數(shù);
(3)在求這20名學(xué)生每人植樹量的平均數(shù)時,小宇是這樣分析的:

①小宇的分析是從哪一步開始出現(xiàn)錯誤的?
②請你幫他計(jì)算出正確的平均數(shù),并估計(jì)這260名學(xué)生共植樹多少棵.

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(1)寫出條形圖中存在的錯誤,并說明理由;
(2)寫出這20名學(xué)生每人植樹量的眾數(shù)、中位數(shù);
(3)在求這20名學(xué)生每人植樹量的平均數(shù)時,小宇是這樣分析的:

①小宇的分析是從哪一步開始出現(xiàn)錯誤的?
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