如圖,已知線段AB=5cm,點C是以4cm長為半徑的⊙A上的一個動點,分別連接BC、AC,若△ABC是直角三角形,則線段BC的長度為   
【答案】分析:分兩種情況考慮:當∠ACB為直角時,在直角三角形ABC中,由斜邊AB及直角邊AC的長,利用勾股定理即可求出BC的長;當∠CAB為直角時,由兩直角邊AC及AB的長,利用勾股定理即可求出斜邊BC的長,綜上,得到所有滿足題意的BC的長.
解答:解:分兩種情況考慮:
當∠ACB=90°時,如圖所示:

在Rt△ABC中,AB=5cm,AC=4cm,
根據(jù)勾股定理得:BC==3cm;
當∠CAB=90°時,如圖所示:

在Rt△ABC中,AB=5cm,AC=4cm,
根據(jù)勾股定理得:BC==cm,
綜上,BC的長為3cm或cm.
故答案為:3cm或cm
點評:此題考查了勾股定理,利用了分類討論的思想,熟練掌握勾股是解本題的關(guān)鍵.同時本題有兩解,注意不要漏解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,如圖:已知線段AB,點C在AB的延長線上,AC=
5
3
BC,D在AB的反向延長線上,BD=
3
5
DC.精英家教網(wǎng)
(1)在圖上畫出點C和點D的位置;
(2)設(shè)線段AB長為x,則BC=
 
;AD=
 
;(用含x的代數(shù)式表示)
(3)若AB=12cm,求線段CD的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知線段AB=10cm,點C是AB上任一點,點M、N分別是AC和CB的中點,則MN的長度為( 。
精英家教網(wǎng)
A、6cmB、5cmC、4cmD、3cm

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知線段AB,按下列要求作圖:分別以A、B為圓心,大于
12
AB
的相同長度為半徑畫弧,設(shè)兩段弧在AB上方的交點為M,連接AM,延長AM到C,使得AM=MC,連接BC(只要保留作圖痕跡).根據(jù)所作圖形,求證:∠ABC=90°.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知線段AB和CD相交于點O,線段OA=OD,OC=OB,求證:△OAC≌△ODB.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知線段AB,延長AB至C,使得BC=
1
2
AB,若D是BC的中點,CD=2cm,則AC的長等于( 。
A、4cmB、8cm
C、10cmD、12cm

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案