【題目】如圖,在 中,,, ,四邊形PDEF是矩形,, .矩形PDEF從點(diǎn)B出發(fā),沿射線(xiàn)BC以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)P出發(fā),沿折線(xiàn)P-D-E以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)Q到達(dá)點(diǎn)E時(shí),點(diǎn)Q與矩形PDEF同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),連接QC,設(shè)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒( ).
(1)求線(xiàn)段PC的長(zhǎng)(用含t的代數(shù)式表示);
(2)當(dāng)點(diǎn)Q落在AB邊上時(shí),求t的值;
(3)設(shè) 的面積為S,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(4)當(dāng)四邊形PDEF與 重疊部分圖形為五邊形時(shí),直接寫(xiě)出使為直角三角形時(shí)t的取值范圍.
【答案】(1);(2);(3)①當(dāng)時(shí),,②當(dāng)時(shí),;(4)當(dāng) 或時(shí), 是直角三角形.
【解析】
(1)根據(jù)PC=BC-PB計(jì)算即可;
(2)當(dāng)Q落在AB邊上時(shí),根據(jù)DM+PM=4,構(gòu)建方程即可解決問(wèn)題;
(3)分兩種情形①當(dāng)0<t≤4時(shí);②當(dāng)4<t<12時(shí),分別求解即可解決問(wèn)題;
(4)分三種情形分別討論求解,①當(dāng)點(diǎn)E在AB上時(shí);②如當(dāng)點(diǎn)Q在線(xiàn)段AC上時(shí);③當(dāng) 時(shí),∠PQC=90°時(shí).
(1)
(2)如圖①中,
當(dāng)Q落在AB邊上時(shí),DM+PM=4,
∵PM=t,DM=(t-4),
∴t+(t-4)=4,
解得;
(3)①當(dāng)時(shí),;
②當(dāng)時(shí),;
(4)如圖①,當(dāng)點(diǎn)E在AB上時(shí),
,,即,
,,
當(dāng)時(shí),點(diǎn)Q在線(xiàn)段PD上,此時(shí),
是直角三角形.
如圖②,當(dāng)點(diǎn)Q在線(xiàn)段AC上時(shí), ,
此時(shí) 是直角三角形, ,
解得 .
當(dāng) 時(shí),若 ,則 ,
,
整理,得 , ,
此種情況不存在.
綜上所述,當(dāng) 或時(shí), 是直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)與反比例函數(shù)(為常數(shù),且)的圖像交于、兩點(diǎn),它們的部分圖像如圖所示,的面積是6.
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)請(qǐng)直接寫(xiě)出不等式的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB、CD為兩個(gè)建筑物,建筑物AB的高度為100米,從建筑物AB的頂點(diǎn)A處測(cè)得建筑物CD的頂部C處的俯角∠EAC為30°,測(cè)得建筑物CD的底部D處的俯角∠EAD為45°.
(1)求兩建筑物底部之間水平距離BD的長(zhǎng)度;
(2)求建筑物CD的高度(結(jié)果保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一動(dòng)點(diǎn)從半徑為2的上的點(diǎn)出發(fā),沿著射線(xiàn)方向運(yùn)動(dòng)到上的點(diǎn)處,再向左沿著與射線(xiàn)夾角為的方向運(yùn)動(dòng)到上的點(diǎn)處;接著又從點(diǎn)出發(fā),沿著射線(xiàn)方向運(yùn)動(dòng)到上的點(diǎn)處,再向左沿著與射線(xiàn)夾角為的方向運(yùn)動(dòng)到上的點(diǎn)處;間的距離是________;…按此規(guī)律運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)處,則點(diǎn)與點(diǎn)間的距離是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某市的一幢在建的樓,準(zhǔn)備上市銷(xiāo)售,該樓前有一座裝有高壓線(xiàn)的鐵塔BC經(jīng)過(guò),市民想知道高壓線(xiàn)的電輻射對(duì)居住是否有影響,則需要測(cè)量該樓到鐵塔的水平距離DC的長(zhǎng)以及鐵塔BC的高度.為了安全,不能直接測(cè)量鐵塔的高度.在該樓的樓頂A處測(cè)得鐵塔的塔B的仰角過(guò) ,測(cè)得鐵塔的塔底C的俯角 ,該樓的高度 ,求鐵塔BC的高度(參考數(shù)據(jù): , , , ).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(-2,3)關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為點(diǎn)B,連接AB,反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,過(guò)點(diǎn)B作BC⊥x軸于點(diǎn)C,點(diǎn)P是該反比例函數(shù)圖象上任意一點(diǎn).
(1)求k的值;
(2)若△ABP的面積等于2,求點(diǎn)P坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年春節(jié)期間,蘭州市開(kāi)展了以“精致蘭州志愿同行”為主題的系列志愿服務(wù)活動(dòng).金老師和程老師積極參加志愿者活動(dòng),當(dāng)時(shí)有下列四個(gè)志愿者工作崗位供他們選擇:
①“送溫暖”活動(dòng)崗位:為困難家庭打掃衛(wèi)生,為留守兒童提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo);(分別用,表示)
②“送平安”活動(dòng)崗位:消防安全常識(shí)宣傳,人員密集場(chǎng)所維護(hù)秩序.(分別用,表示)
(1)金老師從四個(gè)崗位中隨機(jī)選取一個(gè)報(bào)名,恰好選擇“送溫暖”活動(dòng)崗位的概率是多少?
(2)若金老師和程老師各隨機(jī)從四個(gè)活動(dòng)崗位中選一個(gè)報(bào)名,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求出他們恰好都選擇同一個(gè)崗位的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,,,的平分線(xiàn)相交于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)E作交AC于點(diǎn)F,則;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:當(dāng)前,中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速,互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)增長(zhǎng)率位居全行業(yè)前列.以下是根據(jù)某媒體發(fā)布的2012﹣2015年互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)規(guī)模的相關(guān)數(shù)據(jù),繪制的統(tǒng)計(jì)圖表的一部分.
(1)2015年互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)規(guī)模約是 億元(結(jié)果精確到1億元),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)截至2015年底,約有5億網(wǎng)民使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)用戶(hù)的年齡分布如圖所示,請(qǐng)你補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖,并估計(jì)7﹣17歲年齡段有 億網(wǎng)民通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí);
(3)根據(jù)以上材料,寫(xiě)出你的思考、感受或建議(一條即可).
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