如圖:已知在等腰直角三角形ABC中,∠C=90°,AC=BC=2,將一個(gè)含30°的直角三角形DEF的最小內(nèi)角所在的頂點(diǎn)D與直角三角形ABC的頂點(diǎn)C重合,當(dāng)△DEF繞著點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)時(shí),較長(zhǎng)的直角邊和斜邊始終與線段BA交于G,H兩點(diǎn)(G,H可以與B,A重合)
(1)如圖(1),當(dāng)∠BCF等于多少度時(shí),△BCG≌△ACH?請(qǐng)給予證明;
(2)如圖(2),設(shè)GH=x,陰影部分(兩三角形重疊部分)面積為y,寫(xiě)出y與x的函數(shù)關(guān)系式;當(dāng)x為何值時(shí),y最大,并求出最大值.(結(jié)果保留根號(hào))

【答案】分析:(1)在△BCG和△ACH中,已經(jīng)知道一組邊和一組角相等,只要∠BCF=∠ACH即可,根據(jù)題中數(shù)據(jù),即可求出.
(2)作CM⊥AB,可根據(jù)AC、BC求出CM,然后根據(jù)三角形面積公式解答.
解答:解:(1)在等腰直角三角形ABC中,AC=BC,∠A=∠B=45°,
當(dāng)∠ACH=∠BCG時(shí),△BCG≌△ACH.
又因?yàn)椤螱CH=30°,
所以∠BCF=∠ACH=30°.

(2)作CM⊥AB于M,
因?yàn)樵诘妊苯侨切蜛BC中,AC=BC=2,
所以AB=2,因此CM=
所以S△GCH=,即y=x.
當(dāng)G和B重合、或H和A重合時(shí),面積最大,如圖:作HK⊥BC與K,
在Rt△BHK中,因?yàn)锽H=x,
所以BK=HK=x,
又∵在RT△CHK中,∠HCK=30°,
∴CK=KH=x,
因此BC=BK+CK,即,
解之得:x=,
此時(shí)y==
點(diǎn)評(píng):此題考查了三角形全等以及直角三角形的相關(guān)知識(shí),難易程度適中.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:已知在等腰直角三角形ABC中,∠C=90°,AC=BC=2,將一個(gè)含30°的直角三角形DEF的最小內(nèi)角所在的頂點(diǎn)D與直角三角形ABC的頂點(diǎn)C重合,當(dāng)△DEF繞著點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)時(shí),較長(zhǎng)的直角邊和斜邊始終與線段BA交于G,H兩點(diǎn)(G,H可以與B,A重合)
(1)如圖(1),當(dāng)∠BCF等于多少度時(shí),△BCG≌△ACH?請(qǐng)給予證明;
(2)如圖(2),設(shè)GH=x,陰影部分(兩三角形重疊部分)面積為y,寫(xiě)出y與x的函數(shù)關(guān)系式;當(dāng)x為何值時(shí),y最大,并求出最大值.(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖①,已知在等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90°,E為AB上任意一點(diǎn),以CE為斜邊作等腰直角三角形CDE,連接AD,那么AD∥BC嗎?(直接回答,不用過(guò)程)
如圖②,若三角形ABC為任意等腰三角形AB=AC,E為AB上任意一點(diǎn),△ABC∽△DEC.連接AD,那么AD∥BC嗎?若平行,請(qǐng)證明.若不平行,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知在等腰直角三角形△DBC中,∠BDC=90°,BF平分∠DBC,與CD相交于點(diǎn)F,延長(zhǎng)BD到A,使DA=DF,
(1)試說(shuō)明:△FBD≌△ACD;
(2)延長(zhǎng)BF交AC于E,且BE⊥AC,試說(shuō)明:CE=
12
BF
;
(3)在(2)的條件下,若H是BC邊的中點(diǎn),連接DH與BE相交于點(diǎn)G.試探索CE,GE,BG之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知在等腰直角三角形△DBC中,∠BDC=90°,BF平分∠DBC,與CD相交于點(diǎn)F,延長(zhǎng)BD到A,使DA=DF,延長(zhǎng)BF交AC于E,
(1)試說(shuō)明:△FBD≌△ACD;
(2)試說(shuō)明:△ABC是等腰三角形;
(3)試說(shuō)明:CE=
12
BF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆浙江省杭州市蕭山臨浦片八年級(jí)12月月考數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本題10分)如圖,已知在等腰直角三角形中,, 平分,與相交于點(diǎn),延長(zhǎng),使

1.(1)試說(shuō)明:;

2.(2)延長(zhǎng),且,)試說(shuō)明:

3.(3)在⑵的條件下,若邊的中點(diǎn),連結(jié)相交于點(diǎn)

試探索,,之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由

 

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