(2006•廈門)現(xiàn)定義某種運(yùn)算a⊕b=a(a>b),若(x+2)⊕x2=x+2,那么x的取值范圍是( )
A.-1<x<2
B.x>2或x<-1
C.x>2
D.x<-1
【答案】分析:由定義運(yùn)算得:x+2>x2,即解不等式x2-x-2<0,設(shè)y=x2-x-2,函數(shù)圖象開口向上,并且知道圖象與x軸交點(diǎn)是(-1,0),(2,0),利用函數(shù)圖象即可求出x的取值范圍.
解答:解:由定義運(yùn)算得:x+2>x2,
即解不等式x2-x-2<0,
設(shè)y=x2-x-2,函數(shù)圖象開口向上,圖象與x軸交點(diǎn)是(-1,0),(2,0),
由圖象可知,當(dāng)-1<x<2時(shí),y<0,
即x的取值范圍-1<x<2.
故選A.
點(diǎn)評:解答此題的關(guān)鍵是把解不等式的問題轉(zhuǎn)化為二次函數(shù),然后由圖象解答,鍛煉了學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想方法.
練習(xí)冊系列答案
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(2006•廈門模擬)五張正面分別標(biāo)有1、2、3、4、5的卡片,除數(shù)字外沒有其它的區(qū)別.現(xiàn)將它們背面朝上,從中任取一張卡片,卡片標(biāo)的數(shù)字為偶數(shù)的概率是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《二次函數(shù)》(02)(解析版) 題型:選擇題

(2006•廈門)現(xiàn)定義某種運(yùn)算a⊕b=a(a>b),若(x+2)⊕x2=x+2,那么x的取值范圍是( )
A.-1<x<2
B.x>2或x<-1
C.x>2
D.x<-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年福建省廈門市中考數(shù)學(xué)試卷(課標(biāo)B卷)(解析版) 題型:選擇題

(2006•廈門)我們知道沿直線前進(jìn)的自行車車輪上的點(diǎn)既隨著自行車作向前的直線運(yùn)動,又以車軸為圓心作圓周運(yùn)動,如果我們仔細(xì)觀察這個(gè)點(diǎn)的運(yùn)動軌跡,會發(fā)現(xiàn)這個(gè)點(diǎn)在我們眼前劃出了一道道優(yōu)美的弧線.其實(shí),很早以前人們就對沿直線前進(jìn)的馬車車輪上的點(diǎn)的軌跡產(chǎn)生了濃厚的研究興趣,有人認(rèn)為這個(gè)軌跡是一段段周而復(fù)始的圓弧,也有人認(rèn)為這個(gè)軌跡是一段段的拋物線.你認(rèn)為呢?擺線(Cycloid):當(dāng)一個(gè)圓沿一條定直線作無滑動的滾動時(shí),動圓圓周上一個(gè)定點(diǎn)的軌跡叫做擺線.定直線稱為基線,動圓稱為母圓,該定點(diǎn)稱為擺點(diǎn):
現(xiàn)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),取兩枚相同的硬幣并排排列,如果我們讓右側(cè)的硬幣繞左側(cè)硬幣作無滑動的滾動,那么:
(1)當(dāng)右側(cè)硬幣上接觸點(diǎn)A的運(yùn)動軌跡大致是什么形狀?
(2)當(dāng)右側(cè)硬幣轉(zhuǎn)到左側(cè)時(shí),硬幣面上的圖案向還是向下?
(3)當(dāng)右側(cè)硬幣轉(zhuǎn)回原地時(shí),硬幣自身轉(zhuǎn)動了幾圈?( )

A.一條圍繞于硬幣的封閉曲線;向上;1圈
B.一條擺線;向上;1圈
C.一條圍繞于硬幣的封閉曲線;向上;2圈
D.一條擺線;向下;2圈

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2006年福建省廈門市中考數(shù)學(xué)試卷(課標(biāo)B卷)(解析版) 題型:選擇題

(2006•廈門)如圖為某物體的三視圖,友情提醒:在三視圖中,AB=BC=CD=DA=EI=IG=NZ=MZ=KY=YL,θ=60°,F(xiàn)E=GH=KN=LM=YZ.現(xiàn)搬運(yùn)工人小明要搬運(yùn)此物塊邊長為acm物塊ABCD在地面上由起始位置沿直線l不滑行地翻滾,翻滾一周后,原來與地面接觸的面ABCD又落回到地面,則此時(shí)點(diǎn)B起始位置翻滾一周后所經(jīng)過的長度是( )
A.πa
B.3a
C.
D.a(chǎn)π

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