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【題目】(10)已知△ABC是等邊三角形,點D是直線BC上一點,以AD為一邊在AD的右側作等邊△ADE.

(1)如圖①,點D在線段BC上移動時,直接寫出∠BAD和∠CAE的大小關系;

(2)如圖②,點D在線段BC的延長線上移動時,猜想∠DCE的大小是否發(fā)生變化.若不變請求出其大小;若變化,請說明理由.

【答案】(1)BADCAE;(2)DCE=60°,不發(fā)生變化.

【解析】試題分析:(1)由等邊三角形的性質得出BAC=∠DAE,容易得出結論;

(2)由ABCADE是等邊三角形可以得出AB=BC=AC,AD=AE,∠ABC=∠ACB=∠BAC=∠DAE=60°,得出ABD=120°,再證明ABD≌△ACE,得出ABD=∠ACE=120°,即可得出結論;

解:(1)∠BAD=∠CAE;理由:

∵△ABC△ADE是等邊三角形,

∴∠BAC=∠DAE=60°,

∴∠BAD=∠CAE;

(2)∠DCE=60°,不發(fā)生變化;理由如下:

∵△ABC是等邊三角形,△ADE是等邊三角形,

∴∠DAE=∠BAC=∠ABC=∠ACB=60°,AB=AC,AD=AE.

∴∠ABD=120°,∠BAC﹣∠BAE=∠DAE﹣∠BAE

∴∠DAB=∠CAE.

△ABD△ACE中,

,

∴△ABD≌△ACE(SAS),

∴∠ACE=∠ABD=120°.

∴∠DCE=∠ACE﹣∠ACB=120°﹣60°=60°.

點睛:本題考查了全等三角形的判定與性質以及等邊三角形的性質;熟練掌握等邊三角形的性質,證明三角形全等是解決問題的關鍵.

練習冊系列答案
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(1)爸爸登山的速度是每分鐘_______m;

(2)請解釋圖中點B的實際意義;

(3)求線段DE所表示的yx之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍;

(4)m的值;

(5)若小強提速后,他登山的速度是爸爸速度的3倍,試問小強登山多長時間時開始提速?此時小強距地面的高度是多少米?

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1)如圖1,當點DABC外部時,求證:BM+CNMN;

2)在(1)的條件下求AMN的周長;

3)當點DABC內部時,其它條件不變,請在圖2中補全圖形,并直接寫出AMN的周長.

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【題目】閱讀下面材料:

在數軸上5與﹣2所對的兩點之間的距離:|5﹣(﹣2)|=7;

在數軸上﹣23所對的兩點之間的距離:|﹣2﹣3|=5;

在數軸上﹣8與﹣5所對的兩點之間的距離:|(﹣8)﹣(﹣5)|=3

在數軸上點A、B分別表示數a、b,則A、B兩點之間的距離AB=|a﹣b|=|b﹣a|

回答下列問題:

(1)數軸上表示﹣2和﹣5的兩點之間的距離是_____;

數軸上表示數x3的兩點之間的距離表示為_____;

數軸上表示數__________的兩點之間的距離表示為|x+2|,;

(2)七年級研究性學習小組在數學老師指導下,對式子|x+2|+|x﹣3|進行探究:

①請你在草稿紙上畫出數軸,當表示數x的點在﹣23之間移動時,|x﹣3|+|x+2|的值總是一個固定的值為:_____

②請你在草稿紙上畫出數軸,要使|x﹣3|+|x+2|=7,數軸上表示點的數x=_____

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【題目】如圖,一只甲蟲在5×5的方格(每小格邊長為1)上沿著網格線運動.它從A處出發(fā)去看望B、C、D處的其它甲蟲,規(guī)定:向上向右走為正,向下向左走為負.如果從AB記為:A→B(+1,+4),從BA記為:B→A(﹣1,﹣4),其中第一個數表示左右方向,第二個數表示上下方向,那么圖中

(1)A→C(  ,  ),B→D(  ,  );

(2)若這只甲蟲的行走路線為A→B→C→D,請計算該甲蟲走過的路程;

(3)若這只甲蟲從A處去甲蟲P處的行走路線依次為(+2,+2),(+1,﹣1),(﹣2,+3),(﹣1,﹣2),請在圖中標出依次行走停點E、F、M、N的位置.

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(1)求參加此次活動得到海寶玩具的頻率

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