【題目】在正方形的四個(gè)頂點(diǎn)處逆時(shí)針依次標(biāo)上“合”“格”“優(yōu)”“秀”四個(gè)字,將正方形放置在數(shù)軸上,其中“優(yōu)”“秀”對應(yīng)的數(shù)分別為-2和-1,現(xiàn)將正方形繞著頂點(diǎn)按順時(shí)針方向在數(shù)軸上向右無滑動(dòng)地翻滾,例如第一次翻滾后“合”所對應(yīng)的數(shù)為0,則連續(xù)翻滾后與數(shù)軸上數(shù)2018重合的字是( )
A. 合 B. 格 C. 優(yōu) D. 秀
【答案】C
【解析】
由題意,畫出圖形如下圖所示,然后結(jié)合圖形與題意進(jìn)行分析判斷即可.
如下圖所示,由題意可知,當(dāng)正方形無滑動(dòng)向右滾動(dòng)一次時(shí),“合”與0重合,滾動(dòng)第二次時(shí),“格”與1重合,滾動(dòng)第三次時(shí),“優(yōu)”與2重合,滾動(dòng)第四次時(shí),“秀”與3重合,滾動(dòng)第五次時(shí),“合”與4重合,……,由此可知,從“合”與0重合開始,正方形四個(gè)頂點(diǎn)上的字與數(shù)軸上的正整數(shù)的重合情況,是按四個(gè)數(shù)一組循環(huán)出現(xiàn)的,
∵2018÷4=504……2,
∴正方形連續(xù)滾動(dòng)后,與數(shù)軸上的2018重合的字是“優(yōu)”.
故選C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列調(diào)査中,適合采用普査方式的是( )
A. 對大運(yùn)河水質(zhì)情況的調(diào)査 B. 對端午節(jié)期間市場上粽子質(zhì)量情況的調(diào)査
C. 對某班50名同學(xué)體重情況的調(diào)査 D. 對某類煙花爆竹燃放安全情況的調(diào)査
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下面的三行數(shù):
2,4,6,8,10,12,···; ①
3,5,7,9,11,13,···; ②
6,12,18,24,30,36,···; ③
(1)第①行數(shù)按什么規(guī)律排列?
(2)第②,③行數(shù)與第①行數(shù)分別有什么關(guān)系?
(3)取每行數(shù)的第n個(gè)數(shù),用含n的式子表示出每行數(shù)的第n個(gè)數(shù)(共三個(gè)),計(jì)算這三個(gè)式子的和。當(dāng)n=100時(shí),求此和的值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲乙丙丁四人的車分別為白色、銀色、藍(lán)色和紅色。在問到他們各自車的顏色時(shí),甲說:“乙的車不是白色。”乙說:“丙的車是紅色的!北f:“丁的車不是藍(lán)色的。”丁說:“甲、 乙、丙三人中有一個(gè)人的車是紅色的,而且只有這個(gè)人說的是實(shí)話!比绻≌f的是實(shí)話,那么以下說法正確的是:( )
A. 甲的車是白色的,乙的車是銀色的 B. 乙的車是藍(lán)色的,丙的車是紅色的
C. 丙的車是白色的,丁的車是藍(lán)色的 D. 丁的車是銀色的,甲的車是紅色的
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“厲行勤儉節(jié)約,反對鋪張浪費(fèi)”勢在必行,最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,中國每年浪費(fèi)食物總量折合糧食大約是210000000人一年的口糧.將210000000用科學(xué)記數(shù)法表示為【 】
A.2.1×109 B.0.21×109 C.2.1×108 D.21×107
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【題目】閱讀下面材料:
計(jì)算1+2+3+…+99+100時(shí),如果一個(gè)一個(gè)順次相加顯然太繁雜,我們仔細(xì)觀察這個(gè)式子的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)運(yùn)用加法的運(yùn)算律,可簡化計(jì)算,提高計(jì)算速度.
1+2+3+…+99+100=(1+100)+(2+99)+…+(50+51)
=101×50=5050.
根據(jù)閱讀材料提供的方法,計(jì)算:
a+(a+m)+(a+2m)+(a+3m)+…+(a+100m).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )。
A. 過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直
B. 從直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段,叫做這點(diǎn)到這條直線的距離
C. 直線c外一點(diǎn)A與直線c上各點(diǎn)連接而成的所有線段中最短線段的長度是3cm,則點(diǎn)A到直線c的距離是3cm
D. 過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在汽車上,汽車勻速前進(jìn),他看到路旁公里牌上是一個(gè)兩位數(shù),一小時(shí)后,他又看見公里牌上的兩位數(shù)恰好是前次兩位數(shù)個(gè)、十位數(shù)字互換了一下,又過了一個(gè)小時(shí),公里牌上是一個(gè)三位數(shù),它是第一次看見的兩位數(shù)中間加了一個(gè)零,求汽車的速度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究表明,當(dāng)鉀肥和磷肥的施用量一定時(shí),土豆的產(chǎn)量與氮肥的施用量有如下關(guān)系:
氮肥施用量/(千克/公頃) | 0 | 34 | 67 | 101 | 135 | 202 | 259 | 336 | 404 | 471 |
土豆產(chǎn)量/(噸/公頃) | 15.18 | 21.36 | 25.72 | 32.29 | 34.03 | 39.45 | 43.15 | 43.46 | 40.83 | 30.75 |
(1)上表反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?哪個(gè)是自變量?哪個(gè)是因變量?
(2)當(dāng)?shù)实氖┯昧渴?/span>101千克/公頃時(shí),土豆的產(chǎn)量是多少?如果不施肥氮肥呢?
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為氮肥的施用量是多少時(shí)比較適宜?說說你的理由。
(4)粗略說一說氮肥的施用量對土豆產(chǎn)量的影響.
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