12．計(jì)算：
（1）0.125×（-7）×8
（2）-32-（-8）×（-1）5÷（-1）4．

分析 （1）原式結(jié)合后，相乘即可得到結(jié)果；
（2）原式先計(jì)算乘方運(yùn)算，再計(jì)算乘除運(yùn)算，最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果．

解答 解：（1）原式=0.125×8×（-7）=1×（-7）=-7；
（2）原式=-9-8=-17．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．比較-6，1，-4的大小，下列判斷正確的是（　�。�
A．-6＜-4＜1B．-4＜-6＜1C．1＜-4＜-6D．1＜-6＜-4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示，△ADF和△BCE中，∠A=∠B，點(diǎn)D，E，F(xiàn)，C在同一直線上，有如下三個(gè)關(guān)系式：①AD=BC；②DE=CF；③BE∥AF．請(qǐng)用其中兩個(gè)關(guān)系式作為條件，另一個(gè)作為結(jié)論，寫出的一個(gè)正確結(jié)論，并說(shuō)明它正確的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖，?ABCD的頂點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別是A（-1，0），B（0，-3），頂點(diǎn)C、D在雙曲線y=$\frac{k}{x}$上，邊AD交y軸于點(diǎn)E，且?ABCD的面積是△ABE面積的8倍，則k=36．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．若干個(gè)蘋果分給幾個(gè)小孩，如果每人分3個(gè)，那么余7個(gè)；如果每人分5個(gè)，那最后一人分到的蘋果不足5個(gè)，問(wèn)有多少個(gè)小孩？多少個(gè)蘋果？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．計(jì)算：
（1）（-28$\frac{1}{3}$）-（-22）-（-17$\frac{1}{3}$）+（-22）；
（2）（-100）÷（-5）2-（-$\frac{1}{5}$）×[34+（-32）]．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．已知：如圖，線段OA、OB、OC、OD、OE在同一平面內(nèi)，且∠AOE=110°，∠AOB=20°．
（1）若OB平分∠AOC，求∠COE的度數(shù)．
（2）在（1）條件下，若OD也平分∠BOE，求∠COD的度數(shù)．
（3）若線段OA與OB分別為同一鐘表上某一時(shí)刻與分針，則經(jīng)過(guò)多少時(shí)間，OA與OB第一次垂直．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．甲、乙兩名隊(duì)員參加射擊訓(xùn)練，各自射擊10次的成績(jī)分別被制成下列統(tǒng)計(jì)圖：
（1）通過(guò)以上統(tǒng)計(jì)圖提取有關(guān)信息表完成下面兩個(gè)表格：

甲隊(duì)員的信息表-1
 成績(jī) 5 6 7 8 9
 次數(shù)12 42 1 
乙隊(duì)員的信息表-2
 成績(jī) 3 4 6 7 8 9 10
 次數(shù)111 2 3 1 1 
（2）根據(jù)以上信息，整理分析數(shù)據(jù)如下表-3，請(qǐng)?zhí)顚懲暾?
  平均成績(jī)/環(huán) 中位數(shù)/環(huán) 眾數(shù)/環(huán) 方差
 甲 77  71.2 
 乙7 7.58  4.2
（3）分別運(yùn)用表-3中的四個(gè)統(tǒng)計(jì)量，簡(jiǎn)要分析這兩名隊(duì)員的射擊訓(xùn)練成績(jī)，若被派其中一名參賽，你認(rèn)為應(yīng)選哪名隊(duì)員？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．先化簡(jiǎn)，再求值：（$\frac{{x}^{2}-2x+4}{x-1}$+2-x）÷$\frac{{x}^{2}+4x+4}{1-x}$，其中x取-2，-1，1中的一個(gè)數(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案