在學(xué)習(xí)解二元一次方程組時，數(shù)學(xué)老師布置了5道解方程組的課堂練習(xí)題，下課時統(tǒng)計全班同學(xué)解答正確的題數(shù)，情況繪成了下面的條形統(tǒng)計圖．請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，計算每個學(xué)生做對的平均題數(shù)是________．

3.2
分析：根據(jù)統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)，利用算術(shù)平均數(shù)的計算方法列式進行計算即可得解．
解答：每個學(xué)生做對的平均題數(shù)===3.2．
故答案為：3.2．
點評：本題考查了條形統(tǒng)計圖，主要利用了算術(shù)平均數(shù)的計算，數(shù)據(jù)公式并從條形統(tǒng)計圖中準確獲取信息是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，及時對知識進行歸納和整理是改善學(xué)習(xí)的重要方法．善于學(xué)習(xí)的小明在學(xué)習(xí)了一次方程（組）、一元一次不等式和一次函數(shù)后，把相關(guān)知識歸納整理如下：
一次函數(shù)與方程的關(guān)系：
（1）一次函數(shù)的解析式就是一個二元一次方程；
（2）點B的橫坐標(biāo)是方程①的解；
（3）點C的坐標(biāo)（x，y）中的x，y的值是方程組②的解．一次函數(shù)與不等式的關(guān)系；
    


    
（1）函數(shù) y=kx+b的函數(shù)值y大于0時，自變量x的取值范圍就是不等式③的解集；
    （2）函數(shù)y=kx+b的函數(shù)值y小于0時，自變量x的取值范圍就是不等式④的解集；（1）請根據(jù)以上方框中的內(nèi)容在下面數(shù)學(xué)序號后邊的橫線上寫出相應(yīng)的結(jié)論：
    ①
    kx+b=0
    kx+b=0

    ②
    y=kx+b
    y=k1x+b1
    y=kx+b
    y=k1x+b1

    ③
    kx+b＞0
    kx+b＞0

    ④
    kx+b＜0
    kx+b＜0

    （2）如圖，如果點C的坐標(biāo)為（1，3），那么不等式kx+b≥k1x+b1的解集是
    x≤1
    x≤1
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    閱讀下列材料，然后解答后面的問題：
    我們知道二元一次方程組
    2x+3y=12
    3x-3y=6
    的求解方法是消元法，即可將它化為一元一次方程來解，可求得方程組
    2x+3y=12
    3x-3y=6
    有唯一解．
    我們也知道二元一次方程2x+3y=12的解有無數(shù)個，而在實際問題中我們往往只需要求出其正整數(shù)解．
    下面是求二元一次方程2x+3y=12的正整數(shù)解的過程：
    由2x+3y=12得：y=
    12-2x
    3
    =4-
    2
    3
    x
    ∵x、y為正整數(shù)，∴
    x＞0
    12-2x＞0
    則有0＜x＜6
    又y=4-
    2
    3
    x    為正整數(shù)，則
    2
    3
    x    為正整數(shù)，所以x為3的倍數(shù)
    又因為0＜x＜6，從而x=3，代入：y=4-
    2
    3
    ×3    =2
    ∴2x+3y=12的正整數(shù)解為
    x=3
    y=2

    問題：（1）若 
    6
    x-2
    為正整數(shù)，則滿足條件的x的值有幾個．（　�。�
    A、2    B、3    C、4   D、5
          （2）九年級某班為了獎勵學(xué)習(xí)進步的學(xué)生，花費35元購買了筆記本和鋼筆兩種獎品，其中筆記本的單價為3元/本，鋼筆單價為5元/支，問有幾種購買方案？
          （3）試求方程組
    2x+y+z=10
    3x+y-z=12
     的正整數(shù)解．
    

			
    

			
    
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    在學(xué)習(xí)解二元一次方程組時，數(shù)學(xué)老師布置了5道解方程組的課堂練習(xí)題，下課時統(tǒng)計全班同學(xué)解答正確的題數(shù)，情況繪成了下面的條形統(tǒng)計圖．請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，計算每個學(xué)生做對的平均題數(shù)是
    3.2
    3.2
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
    

						
    在學(xué)習(xí)解二元一次方程組時，數(shù)學(xué)老師布置了5道解方程組的課堂練習(xí)題，下課時統(tǒng)計全班同學(xué)解答正確的題數(shù)，情況繪成了下面的條形統(tǒng)計圖．請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，計算每個學(xué)生做對的平均題數(shù)是______．
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