小亮每天從家去學校上學行走的路程為900米，某天他從家去上學時以每分30米的速

度行走了450米，為了不遲到他加快了速度，以每分45米的速度行走完剩下的路程，那么小亮行走過的路程S（米）與他行走的時間t（分）之間的函數(shù)關系用圖象表示正確的是（      ）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

5、小亮每天從家去學校上學行走的路程為900米，某天他從家去上學時以每分30米的速度行走了450米，為了不遲到他加快了速度，以每分45米的速度行走完剩下的路程，那么小亮行走過的路程S（米）與他行走的時間t（分）之間的函數(shù)關系用圖象表示正確的是（　　）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

7、小亮每天從家去學校上學行走的路程為1200米，某天他從家去上學時以每分40米的速度行走了600米，為了不遲到他加快了速度，以每分60米的速度行走完剩下的路程，那么小亮行走過的路程S（米）與他行走的時間t（分）之間的函數(shù)關系用圖象表示正確的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學 來源：西藏 題型：單選題

小亮每天從家去學校上學行走的路程為900米，某天他從家去上學時以每分30米的速度行走了450米，為了不遲到他加快了速度，以每分45米的速度行走完剩下的路程，那么小亮行走過的路程S（米）與他行走的時間t（分）之間的函數(shù)關系用圖象表示正確的是（　�。�
A．
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科目：初中數(shù)學 來源：2011年廣東省深圳市嶺秀教育第一次診斷性測數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•西藏）小亮每天從家去學校上學行走的路程為900米，某天他從家去上學時以每分30米的速度行走了450米，為了不遲到他加快了速度，以每分45米的速度行走完剩下的路程，那么小亮行走過的路程S（米）與他行走的時間t（分）之間的函數(shù)關系用圖象表示正確的是（ ）
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科目：初中數(shù)學 來源：2009年河北省承德市中考數(shù)學二模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•西藏）小亮每天從家去學校上學行走的路程為900米，某天他從家去上學時以每分30米的速度行走了450米，為了不遲到他加快了速度，以每分45米的速度行走完剩下的路程，那么小亮行走過的路程S（米）與他行走的時間t（分）之間的函數(shù)關系用圖象表示正確的是（ ）
A．
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