【題目】如圖,AB=AC,AB的垂直平分線DE交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)F,∠A=50°,AB+BC=6.求:
(1)△BCF的周長(zhǎng);
(2)∠E的度數(shù).
【答案】
(1)解:∵DE是AB的垂直平分線,
∴AF=BF,
∴△BCF的周長(zhǎng)為:CF+BF+BC=CF+AF+BC=AC+BC=AB+BC=6;
(2)解:∵AB=AC,∠A=50°,
∴∠ABC=∠ACB=65°,
∵DE垂直平分AB,
∴∠EDB=90°,
∴∠E=90°-65°=25°.
【解析】(1)由垂直平分線的性質(zhì)可轉(zhuǎn)化AF=BF,△BCF的周長(zhǎng)可轉(zhuǎn)化為AB+BC為6;(2)由等腰三角形的性質(zhì)及內(nèi)角和定理、余角性質(zhì)可求出∠E=90°-65°=25°.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用線段垂直平分線的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì),掌握垂直于一條線段并且平分這條線段的直線是這條線段的垂直平分線;線段垂直平分線的性質(zhì)定理:線段垂直平分線上的點(diǎn)和這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等;等腰三角形的兩個(gè)底角相等(簡(jiǎn)稱:等邊對(duì)等角)即可以解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校舉辦了一次成語知識(shí)競(jìng)賽,滿分10分,學(xué)生得分均為整數(shù),成績(jī)達(dá)到6分及6分以上為合格,達(dá)到9分或10分為優(yōu)秀.這次競(jìng)賽中甲、乙兩組學(xué)生成績(jī)分布的折線統(tǒng)計(jì)圖和成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表如圖所示.
(1)求出下列成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表中的值;
(2)小英同學(xué)說:“這次競(jìng)賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游略上!”觀察上面表格判斷,小英是甲、乙哪個(gè)組的學(xué)生;
(3)甲組同學(xué)說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績(jī)好于乙組,但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說法,認(rèn)為他們的成績(jī)要好于甲組.請(qǐng)你給出兩條支持乙組同學(xué)觀點(diǎn)的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列調(diào)查中,最適合采用全面調(diào)查(普查)的是( )
A.某班學(xué)生對(duì)國家“一帶一路”戰(zhàn)略的知曉率
B.鞋廠檢測(cè)生產(chǎn)的鞋底能承受的彎曲次數(shù)
C.檢測(cè)某城市的空氣質(zhì)量
D.了解電視欄目《朗讀者》的收視率
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列長(zhǎng)度的三根木棒,不能構(gòu)成三角形框架的是( )
A.5厘米、7厘米、10厘米B.5厘米、7厘米、13厘米
C.7厘米、110厘米、13厘米D.5厘米、10厘米、13厘米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線經(jīng)過點(diǎn),與軸負(fù)半軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),且.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)在軸上,且,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)在拋物線上,點(diǎn)在拋物線的對(duì)稱軸上,是否存在以點(diǎn),,,為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在。求出所有符合條件的點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“爭(zhēng)創(chuàng)美麗校園,爭(zhēng)做文明學(xué)生”示范校評(píng)比活動(dòng)中,10位評(píng)委給某校的評(píng)分情況如下表:
評(píng)分(分) | 80 | 85 | 90 | 95 |
評(píng)委人數(shù) | 1 | 2 | 5 | 2 |
則這10位評(píng)委評(píng)分的平均數(shù)是__________分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算(﹣4a﹣1)(﹣4a+1)的結(jié)果為( 。
A.16a2﹣1B.﹣8a2﹣1C.﹣4a2+1D.﹣16a2+1
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