【題目】我國(guó)的《洛書(shū)》中記載著世界上最古老幻方:將1-9這九個(gè)數(shù)字填入3×3的方格內(nèi),使三行、三列、兩對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)之和都相等.如圖的幻方中字母m所能表示的所有數(shù)中最大的數(shù)是( )
A.6B.7C.8D.9
【答案】A
【解析】
根據(jù)每行、每列、每條對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)之和相等可分別用含m的代數(shù)式表示出其余的6個(gè)數(shù),再根據(jù)這些數(shù)都是正整數(shù)列出不等式求解即可.
解:根據(jù)“每行、每列、每條對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)之和相等”,可知三行、三列、兩對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)之和都等于15,
∴第一行第二個(gè)數(shù)為:15﹣2﹣m=13﹣m,
第三行第一個(gè)數(shù)為:15﹣2﹣5=8,
第三行第三個(gè)數(shù)為:15﹣5﹣m=10﹣m,
∴第二行第一個(gè)數(shù)為:15﹣8﹣m=7﹣m,
第二行第三個(gè)數(shù)為:15﹣2﹣(10﹣m)=3+m,
第三行第二個(gè)數(shù)為:15﹣8﹣(10﹣m)=m﹣3,
∵這九個(gè)數(shù)字都是正整數(shù),
∴13﹣m>0,則m<13,
10﹣m>0,則m<10,
7﹣m>0,則m<7,
3+m>0,則m>﹣3,
m﹣3>0,則m>3,
∴m的取值范圍是3<m<7,
又∵m為正整數(shù),
∴m的最大整數(shù)值為6.
故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖象與軸分別交于、兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),.則由拋物線的特征寫(xiě)出如下結(jié)論:①;②;③;④.其中正確的個(gè)數(shù)是()
A. 4個(gè)B. 3個(gè)C. 2個(gè)D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解本校初中學(xué)生在學(xué)校號(hào)召的“積極公益”活動(dòng)中周末參加公益的時(shí)間(單位:h),隨機(jī)調(diào)查了該校的部分初中學(xué)生.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出如下的統(tǒng)計(jì)圖①和圖②.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次接受調(diào)查的初中學(xué)生人數(shù)為________,圖①中m的值為________;
(2)求統(tǒng)計(jì)的這部分學(xué)生參加公益的時(shí)間數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)的這部分學(xué)生周末參加公益時(shí)間的樣本數(shù)據(jù),若該校共有650名初中學(xué)生,估計(jì)該校在這個(gè)周末參加公益時(shí)間大于1h的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),直線與反比例函數(shù)在第一象限的圖象交于點(diǎn)、點(diǎn),其中點(diǎn)的坐標(biāo)為(1,n)
(1)求反比例函數(shù)解析式;
(2) 連接, 求的面積;
(3)根據(jù)圖象,直接寫(xiě)出當(dāng)時(shí)不等式的解集
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某社區(qū)招募了40位居民參加“眾志成城,抗擊疫情”志愿者服務(wù)活動(dòng),對(duì)志愿者一天的服務(wù)時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查,由調(diào)查結(jié)果繪制了如下不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
頻數(shù)分布表
組別 | 時(shí)間/小時(shí) | 頻數(shù)/人數(shù) |
A組 | 0≤<1 | 2 |
B組 | 1≤<2 | m |
C組 | 2≤<3 | 10 |
D組 | 3≤<4 | 12 |
E組 | 4≤<5 | 7 |
F組 | ≥5 | 4 |
扇形統(tǒng)計(jì)圖
請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息解答下列問(wèn)題:
(1)求頻數(shù)分布表中的的值;
(2)求B組,C組在扇形統(tǒng)計(jì)圖中分別對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù),并補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)已知F組的志愿者中,只有1名女志愿者.要從該組中選取兩名志愿者分發(fā)生活物資,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表的方法求2名志愿恰好都是男士的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(1),已知拋物線與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸負(fù)方向交于C點(diǎn),且.
(1)試求出拋物線的解析式;
(2)E為直線上.動(dòng)點(diǎn),F為拋物線對(duì)稱(chēng)軸上一點(diǎn),當(dāng)F點(diǎn)在對(duì)稱(chēng)軸上何處時(shí),四邊形ACFE的周長(zhǎng)最短,并求出此時(shí)四邊形的周長(zhǎng);
(3)如圖(2),為x軸上一點(diǎn),拋物線上x軸的上方是否存在點(diǎn)P,使得線段AP與直線CD相交且它們的夾角為45°,若存在這樣的P點(diǎn),請(qǐng)求出P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣2,5),與x軸相交于B(﹣1,0),C(3,0)兩點(diǎn).
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)點(diǎn)D在拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上,且位于x軸的上方,將△BCD沿直線BD翻折得到△BC′D,若點(diǎn)C′恰好落在拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上,求點(diǎn)C′和點(diǎn)D的坐標(biāo);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,、是兩座現(xiàn)代化城市,是一個(gè)古城遺址,城在城的北偏東,在城的北偏西,城在城的正東方向,且城與城相距120千米,現(xiàn)在、兩城市修建一條筆直的高速公路.
(1)請(qǐng)你計(jì)算公路的長(zhǎng)度(結(jié)果保留根號(hào));
(2)若以為圓心,以60千米為半徑的圓形區(qū)域內(nèi)為古跡和地下文物保護(hù)區(qū),請(qǐng)你分析公路會(huì)不會(huì)穿越這個(gè)保護(hù)區(qū),并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=8,∠CBA=30°,以AB為直徑作半圓O,半圓O恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,點(diǎn)D在線段AB上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)E與點(diǎn)D關(guān)于AC對(duì)稱(chēng),DF⊥DE于點(diǎn)D,并交EC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:CE=CF
(2)填空:①若DF與半圓O相交于點(diǎn)P,則當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)O重合時(shí),的長(zhǎng)為
②在點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)EF與半圓O相切時(shí),EF的長(zhǎng)為 .
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