某不等式組的解集在數(shù)軸上表示如圖，則這個不等式組可能是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】分析：先根據(jù)數(shù)軸上表示的不等式組的解集寫出來，在對四個選項進行分析即可．
解答：解：由數(shù)軸上不等式解集的表示法可知，此不等式組的解集為-2≤x＜3，
A、不等式組的解集為-2≤x≤3，故本選項錯誤；
B、不等式組的解集為-2≤x＜3，故本選項正確；
C、不等式組的解集為-2＜x＜3，故本選項錯誤；
D、不等式組的解集為-2＜x≤3，故本選項錯誤．
故選B．
點評：本題考查的是在數(shù)軸上表示一元一次不等式組的解集，解答此題時要注意實心圓點與空心圓點的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源：專項題 題型：填空題

（1）不等式組的解集為（    ）．
（2）根據(jù)題意，完成下列填空：某裝配班組為提高工作效率，準備采取每天生產(chǎn)定額、超產(chǎn)有獎的措施．下面是該班組13名工人在一天內(nèi)各自完成裝配的產(chǎn)量情況（單位：臺）6，7，7，8，8，8，9，9，10，12，14，14，15
①這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（    ），中位數(shù)是（    ），平均數(shù)是（    ）（結(jié)果精確到個位）．
②每人每天生產(chǎn)定額的確定，既要考慮到能促進生產(chǎn)，又要考慮到能調(diào)動生產(chǎn)者的積極性；根據(jù)你學過的統(tǒng)計知識及①中的結(jié)果，把生產(chǎn)定額定為每人每天完成裝配（    ）．

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科目：初中數(shù)學 來源：專項題 題型：填空題

（1）不等式組的解集為(     )．
（2）根據(jù)題意，完成下列填空：某裝配班組為提高工作效率，準備采取每天生產(chǎn)定額、超產(chǎn)有獎的措施．下面是該班組13名工人在一天內(nèi)各自完成裝配的產(chǎn)量情況（單位：臺）
6，7，7，8，8，8，9，9，10，12，14，14，15
①這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是(     )，中位數(shù)是(     )，平均數(shù)是(     )（結(jié)果精確到個位）．
②每人每天生產(chǎn)定額的確定，既要考慮到能促進生產(chǎn)，又要考慮到能調(diào)動生產(chǎn)者的積極性；根據(jù)你學過的統(tǒng)計知識及①中的結(jié)果，把生產(chǎn)定額定為每人每天完成裝配(     )．

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科目：初中數(shù)學 來源：專項題 題型：填空題

（1）不等式組的解集為（    ）。
（2）根據(jù)題意，完成下列填空：某裝配班組為提高工作效率，準備采取每天生產(chǎn)定額、超產(chǎn)有獎的措施。下面是該班組13名工人在一天內(nèi)各自完成裝配的產(chǎn)量情況（單位：臺）6，7，7，8，8，8，9，9，10，12，14，14，15
①這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（    ），中位數(shù)是（    ），平均數(shù)是（    ）（結(jié)果精確到個位）。
②每人每天生產(chǎn)定額的確定，既要考慮到能促進生產(chǎn)，又要考慮到能調(diào)動生產(chǎn)者的積極性；根據(jù)你學過的統(tǒng)計知識及①中的結(jié)果，把生產(chǎn)定額定為每人每天完成裝配（    ）臺較為恰當。

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科目：初中數(shù)學 來源：專項題 題型：填空題

（1）不等式組的解集為（    ）。
（2）根據(jù)題意，完成下列填空：
某裝配班組為提高工作效率，準備采取每天生產(chǎn)定額、超產(chǎn)有獎的措施。下面是該班組13名工人在一天內(nèi)各自完成裝配的產(chǎn)量情況（單位：臺）6，7，7，8，8，8，9，9，10，12，14，14，15
①這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（    ），中位數(shù)是（    ），平均數(shù)是（    ）（結(jié)果精確到個位）。
②每人每天生產(chǎn)定額的確定，既要考慮到能促進生產(chǎn)，又要考慮到能調(diào)動生產(chǎn)者的積極性；根據(jù)你學過的統(tǒng)計知識及①中的結(jié)果，把生產(chǎn)定額定為每人每天完成裝配（    ）。

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