【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+5經(jīng)過A(﹣5,0),B(﹣4,﹣3)兩點(diǎn),與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為C,頂點(diǎn)為D,連結(jié)CD.
(1)求該拋物線的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)P為該拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)B、C不重合),設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t.
①當(dāng)點(diǎn)P在直線BC的下方運(yùn)動(dòng)時(shí),求△PBC的面積的最大值;
②該拋物線上是否存在點(diǎn)P,使得∠PBC=∠BCD?若存在,求出所有點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)y=x2+6x+5;(2)①S△PBC的最大值為;②存在,點(diǎn)P的坐標(biāo)為P(﹣,﹣)或(0,5).
【解析】
(1)將點(diǎn)A、B坐標(biāo)代入二次函數(shù)表達(dá)式,即可求出二次函數(shù)解析式;
(2)①如圖1,過點(diǎn)P作y軸的平行線交BC于點(diǎn)G,將點(diǎn)B、C的坐標(biāo)代入一次函數(shù)表達(dá)式并解得:直線BC的表達(dá)式為:y=x+1,設(shè)點(diǎn)G(t,t+1),則點(diǎn)P(t,t2+6t+5),利用三角形面積公式求出最大值即可;
②設(shè)直線BP與CD交于點(diǎn)H,當(dāng)點(diǎn)P在直線BC下方時(shí),求出線段BC的中點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣,﹣),過該點(diǎn)與BC垂直的直線的k值為﹣1,求出 直線BC中垂線的表達(dá)式為:y=﹣x﹣4…③,同理直線CD的表達(dá)式為:y=2x+2…④,、聯(lián)立③④并解得:x=﹣2,即點(diǎn)H(﹣2,﹣2),同理可得直線BH的表達(dá)式為:y=x﹣1…⑤,聯(lián)立⑤和y=x2+6x+5并解得:x=﹣,即可求出P點(diǎn);當(dāng)點(diǎn)P(P′)在直線BC上方時(shí),根據(jù)∠PBC=∠BCD求出BP′∥CD,求出直線BP′的表達(dá)式為:y=2x+5,聯(lián)立y=x2+6x+5和y=2x+5,求出x,即可求出P.
解:(1)將點(diǎn)A、B坐標(biāo)代入二次函數(shù)表達(dá)式得:,
解得:,
故拋物線的表達(dá)式為:y=x2+6x+5…①,
令y=0,則x=﹣1或﹣5,
即點(diǎn)C(﹣1,0);
(2)①如圖1,過點(diǎn)P作y軸的平行線交BC于點(diǎn)G,
將點(diǎn)B、C的坐標(biāo)代入一次函數(shù)表達(dá)式并解得:
直線BC的表達(dá)式為:y=x+1…②,
設(shè)點(diǎn)G(t,t+1),則點(diǎn)P(t,t2+6t+5),
S△PBC=PG(xC﹣xB)=(t+1﹣t2﹣6t﹣5)=﹣t2﹣t﹣6,
∵-<0,
∴S△PBC有最大值,當(dāng)t=﹣時(shí),其最大值為;
②設(shè)直線BP與CD交于點(diǎn)H,
當(dāng)點(diǎn)P在直線BC下方時(shí),
∵∠PBC=∠BCD,
∴點(diǎn)H在BC的中垂線上,
線段BC的中點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣,﹣),
過該點(diǎn)與BC垂直的直線的k值為﹣1,
設(shè)BC中垂線的表達(dá)式為:y=﹣x+m,將點(diǎn)(﹣,﹣)代入上式并解得:
直線BC中垂線的表達(dá)式為:y=﹣x﹣4…③,
同理直線CD的表達(dá)式為:y=2x+2…④,
聯(lián)立③④并解得:x=﹣2,即點(diǎn)H(﹣2,﹣2),
同理可得直線BH的表達(dá)式為:y=x﹣1…⑤,
聯(lián)立①⑤并解得:x=﹣或﹣4(舍去﹣4),
故點(diǎn)P(﹣,﹣);
當(dāng)點(diǎn)P(P′)在直線BC上方時(shí),
∵∠PBC=∠BCD,∴BP′∥CD,
則直線BP′的表達(dá)式為:y=2x+s,將點(diǎn)B坐標(biāo)代入上式并解得:s=5,
即直線BP′的表達(dá)式為:y=2x+5…⑥,
聯(lián)立①⑥并解得:x=0或﹣4(舍去﹣4),
故點(diǎn)P(0,5);
故點(diǎn)P的坐標(biāo)為P(﹣,﹣)或(0,5).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了提高學(xué)生的漢字書寫能力,某學(xué)校連續(xù)舉辦了幾屆漢字聽寫大賽,今年經(jīng)過層層選拔,確定了參加決賽的選手,決賽的比賽規(guī)則是每正確聽寫出1個(gè)漢字得2分,滿分是100分,下面是根據(jù)決賽的成績(jī)繪制出的不完整的頻數(shù)分布表、扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖.
類別 | 成績(jī)x分 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
A | 50≤x<60 | 5 |
B | 60≤x<70 | 7 |
C | 70≤x<80 | a |
D | 80≤x<90 | 15 |
E | 90≤x<100 | 10 |
請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列各題
(1)表中a的值為 ,并把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)學(xué)校想利用頻數(shù)分布表估計(jì)這次決賽的平均成績(jī),諧你直接寫出平均成績(jī);
(3)通過與去年的決賽成績(jī)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)今年各類人數(shù)的中位數(shù)有了顯著提高,提高了15%以上,求去年各類人數(shù)的中位數(shù)最高可能是多少?
(4)想從A類學(xué)生的3名女生和2名男生中選出兩人進(jìn)行培訓(xùn),直接寫出選中1名男生和1名女生的概率是多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方形ABCD的邊長(zhǎng)是4,點(diǎn)P是AD邊的中點(diǎn),點(diǎn)E是正方形邊上的一點(diǎn),若△PBE是等腰三角形,則腰長(zhǎng)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)相似多邊形的定義,我們把四個(gè)角分別相等,四條邊成比例的兩個(gè)凸四邊形叫做相似四邊形.相似四邊形對(duì)應(yīng)邊的比叫做相似比.
(1)某同學(xué)在探究相似四邊形的判定時(shí),得到如下三個(gè)命題,請(qǐng)判斷它們是否正確(直接在橫線上填寫“真”或“假”).
①條邊成比例的兩個(gè)凸四邊形相似;( 命題)
②三個(gè)角分別相等的兩個(gè)凸四邊形相似;( 命題)
③兩個(gè)大小不同的正方形相似.( 命題)
(2)如圖1,在四邊形ABCD和四邊形A1B1C1D1中,∠ABC=∠A1B1C1,∠BCD=∠B1C1D1,,求證:四邊形ABCD與四邊形A1B1C1D1相似.
(3)如圖2,四邊形ABCD中,AB∥CD,AC與BD相交于點(diǎn)O,過點(diǎn)O作EF∥AB分別交AD,BC于點(diǎn)E,F.記四邊形ABFE的面積為S1,四邊形EFDE的面積為S2,若四邊形ABFE與四邊形EFCD相似,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】開學(xué)初,小芳和小亮去學(xué)校商店購買學(xué)習(xí)用品,小芳用30元錢購買鋼筆的數(shù)量是小亮用25元錢購買筆記本數(shù)量的2倍,已知每支鋼筆的價(jià)格比每本筆記本的價(jià)格少2元
(1)求每支鋼筆和每本筆記本各是多少元;
(2)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)后,班主任再次購買上述價(jià)格的鋼筆和筆記本共50件作為獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)勵(lì)給校運(yùn)動(dòng)會(huì)中表現(xiàn)突出的同學(xué),總費(fèi)用不超過200元.請(qǐng)問至少要買多少支鋼筆?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于一個(gè)函數(shù),自變量x取a時(shí),函數(shù)值y也等于a,我們稱a為這個(gè)函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn).如果二次函數(shù)y=x2+2x+c有兩個(gè)相異的不動(dòng)點(diǎn)x1、x2,且x1<1<x2,則c的取值范圍是( )
A. c<﹣3B. c<﹣2C. c<D. c<1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠B=90°,∠A=60°,AC=3,點(diǎn)M、N分別在線段AC、AB上,將△ANM沿直線M折疊,使點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D恰好落在線段BC上,當(dāng)△DCM為直角三角形時(shí),折痕MN的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象過原點(diǎn),與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)在x軸上方作x軸的平行線,交二次函數(shù)圖象于A、B兩點(diǎn),過A、B兩點(diǎn)分別作x軸的垂線,垂足分別為點(diǎn)D、點(diǎn)C.當(dāng)矩形ABCD為正方形時(shí),求m的值;
(3)在(2)的條件下,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿射線AB以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q以相同的速度從點(diǎn)A出發(fā)沿線段AD勻速運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)D時(shí)立即原速返回,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)Q返回到點(diǎn)A時(shí),P、Q兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒().過點(diǎn)P向x軸作垂線,交拋物線于點(diǎn)E,交直線AC于點(diǎn)F,問:以A、E、F、Q四點(diǎn)為頂點(diǎn)構(gòu)成的四邊形能否是平行四邊形.若能,請(qǐng)求出t的值;若不能,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形的頂點(diǎn)、在上,頂點(diǎn)、在內(nèi),將正方形繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)落在上.若正方形的邊長(zhǎng)和的半徑均為,則點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng)為( )
A. B. C. D.
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