【題目】隨著信息技術的快速發(fā)展,“互聯(lián)網(wǎng)+”滲透到我們?nèi)粘I畹母鱾領域,網(wǎng)上在線學習交流已不再是夢,現(xiàn)有某教學網(wǎng)站策劃了A,B兩種上網(wǎng)學習的月收費方式
收費方式 | 月使用費/元 | 包時上網(wǎng)時間/h | 超時費(元/min) |
A | 7 | 25 | 0.01 |
B | m | n | p |
設每月上網(wǎng)學習時間為x小時,方案A,B的收費金額分別為yA,yB.
(1)分別求yA,yB關于x的函數(shù)關系式;
(2)選擇哪種方式上網(wǎng)學習合算,為什么?
【答案】(1);;
(2) 當0<x<30時,yA<yB,選擇A方式上網(wǎng)學習合算,當x=30時,yA=yB,選擇哪種方式上網(wǎng)學習都行,當x>30時,yA>yB,選擇B方式上網(wǎng)學習合算.理由見解析.
【解析】
(1)根據(jù)已知條件即可求得yA與x之間的函數(shù)關系式為:當x≤25時,yA=7;當x>25時,yA=7+(x-25)×60×0.01,
由圖象知:m=10,n=50,超時費=0.6(元/h);進而求出yB與x之間函數(shù)關系為:當x≤50時,yB=10;當x>50時,yB=10+(x-50)×0.6;
(2)分0<x≤25;25<x≤50;x>50三種情況分別討論即可.
解:(1)由表格可知:
當x≤25時,yA=7;
當x>25時,yA=7+(x﹣25)×60×0.01,yA=0.6x﹣8,
則yA與x之間的函數(shù)關系式為:yA= ;
由圖象知:m=10,n=50,超時費=0.6(元/h);
當x≤50時,yB=10,
當x>50時,yB=10+(x﹣50)×0.6=0.6x﹣20,
則yB與x之間的函數(shù)關系式為:yB= ;
(2)①當0<x≤25時,
∵yA=7,yB=50,
∴yA<yB,
∴選擇A方式上網(wǎng)學習合算;
②當25<x≤50時,
如果yA=yB,即0.6x﹣8=10,解得x=30,
∴當25<x<30時,yA<yB,選擇A方式上網(wǎng)學習合算;
當x=30時,yA=yB,選擇哪種方式上網(wǎng)學習都行;
當30<x≤50,yA>yB,選擇B方式上網(wǎng)學習合算;
③當x>50時,
∵yA=0.6x﹣8,yB=0.6x﹣20,yA>yB,
∴選擇B方式上網(wǎng)學習合算.
綜上所述:當0<x<30時,yA<yB,選擇A方式上網(wǎng)學習合算,
當x=30時,yA=yB,選擇哪種方式上網(wǎng)學習都行,
當x>30時,yA>yB,選擇B方式上網(wǎng)學習合算.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx(a≠0)過A(4,0),B(1,3)兩點,點C、B關于拋物線的對稱軸對稱,過點B作直線BH⊥x軸,交x軸于點H.
(1)求拋物線的表達式;
(2)直接寫出點C的坐標,并求出△ABC的面積;
(3)點P是拋物線上一動點,且位于第四象限,是否存在這樣的點P,使得△ABP的面積為△ABC面積的2倍?若存在,求出點P的坐標,若不存在,請說明理由;
(4)若點M在直線BH上運動,點N在x軸正半軸上運動,當以點C,M,N為頂點的三角形為等腰直角三角形時,請直接寫出此時△CMN的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠A=36°.
(1)用尺規(guī)作圖作∠ABC的角平分線,交AC于點D;(保留作圖痕跡,不寫作法).
(2)求證:△BCD是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù)的圖象和一次函數(shù)的圖象都過點,過點P作y軸的垂線,垂足為A,O為坐標原點,的面積為1.
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)設反比例函數(shù)圖象與一次函數(shù)圖象的另一交點為M,過M作x軸的垂線,垂足為B,求五邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線交x軸于A,B兩點,交y軸于點C.直線經(jīng)過點A,C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點P是拋物線上一動點,過點P作x軸的垂線,交直線AC于點M,設點P的橫坐標為m.
①當是直角三角形時,求點P的坐標;
②作點B關于點C的對稱點,則平面內(nèi)存在直線l,使點M,B,到該直線的距離都相等.當點P在y軸右側的拋物線上,且與點B不重合時,請直接寫出直線的解析式.(k,b可用含m的式子表示)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△OA0A1在平面直角坐標系內(nèi),∠OA0A1=90°,∠A0OA1=30°,以OA1為直角邊向外作Rt△OA1A2,使∠OA1A2=90°,∠A1OA2=30°,以OA2為直角邊向外作Rt△OA2A3,使∠OA2A3=90°,∠A2OA3=30°,按此方法進行下去,得到Rt△OA3A4,Rt△OA4A5,…,Rt△OA2018A2019,若點A0(1,0),則點A2019的橫坐標為_______
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商場對某種商品進行銷售,第x天的銷售單價為m元/件,日銷售量為n件,其中m,n分別是x(1≤x≤30,且x為整數(shù))的一次函數(shù),銷售情況如下表:
(1)過程表中數(shù)據(jù),分別直接寫出m與x,n與x的函數(shù)關系式: , ;
(2)求商場銷售該商品第幾天時該商品的日銷售額恰好為3600元?
(3)銷售商品的第15天為兒童節(jié),請問:在兒童節(jié)前(不包括兒童節(jié)當天)銷售該商品第幾天時該商品的日銷售額最多?商場決定將這天該商品的日銷售額捐獻給兒童福利院,試求出商場可捐款多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在中,,點分別是邊的中點,連接.將繞點逆時針方向旋轉,記旋轉角為.
問題發(fā)現(xiàn)
當時, ;當時, .
拓展探究
試判斷:當時,的大小有無變化?請僅就圖2的情形給出證明.
問題解決
繞點逆時針旋轉至三點在同一條直線上時,求線段的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2019年中國北京世界園藝博覽會(以下簡稱“世園會”)于4月29日至10月7日在北京延慶區(qū)舉行.世園會為滿足大家的游覽需求,傾情打造了4條各具特色的趣玩路線,分別是:.“解密世園會”、.“愛我家,愛園藝”、.“園藝小清新之旅”和.“快速車覽之旅”.李欣和張帆都計劃暑假去世園會,他們各自在這4條線路中任意選擇一條線路游覽,每條線路被選擇的可能性相同.
(1)李欣選擇線路.“園藝小清新之旅”的概率是多少?
(2)用畫樹狀圖或列表的方法,求李欣和張帆恰好選擇同一線路游覽的概率.
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