【題目】問題提出
(1)如圖,是的弦,點(diǎn)是上的一點(diǎn),在直線上方找一點(diǎn),使得,畫出,并說明理由;
問題探究
(2)如圖,是的弦,直線與相切于點(diǎn),點(diǎn),是直線上異于點(diǎn)的任意一點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D中畫出圖形,試判斷的大小關(guān)系;并說明理由;
問題解決
(3)如圖,有一個(gè)平面圖為五邊形ABCDE的展覽館,其中,,.展覽館保衛(wèi)人員想在線段上選一點(diǎn)安裝監(jiān)控裝置,用來監(jiān)視邊,現(xiàn)只要使最大,就可以讓監(jiān)控裝置的效果達(dá)到最佳,問在線段上是否存在點(diǎn),使最大?若存在,請(qǐng)求出符合條件的的長,若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)見解析 (2)∠AMB>∠AM1B,理由見解析; (3)存在;
【解析】
(1)根據(jù)同弧所對(duì)的圓周角相等即可作圖求解;
(2)根據(jù)三角形的外角定理即可作圖求解;
(3)作經(jīng)過點(diǎn)、且和相切的,切點(diǎn)為,由(2)可知此時(shí)最大,連接、,分別延長、交于點(diǎn),證明四邊形是正方形,再求出,連接,交于點(diǎn),由正方形的性質(zhì)可得,,,再證明垂直平分線段,再根據(jù)圓的性質(zhì)可得,連接,可得,則,設(shè)的半徑為,則,,在中,利用勾股定理得到又利用得到OG= ,故可得到方程,求出R,再求出此時(shí)DM的長即可.
解:(1)如圖:
在優(yōu)弧上任意取一點(diǎn),連接、,則.
理由:,
∴.
(2)如圖,交于點(diǎn),連接,
∵是的外角,
∴,
∵
∴
(3)作經(jīng)過點(diǎn)、且和相切的,切點(diǎn)為,由(2)可知此時(shí)最大,
連接、,分別延長、交于點(diǎn)
∵,
∴四邊形是矩形,
∵
∴四邊形是正方形。
∴,
∴,
∴.
連接,交于點(diǎn),由正方形的性質(zhì)可得,,
,
∵BF=CF,OB=OC
∴垂直平分線段,
∴圓心在線段上,
連接,則,則,
設(shè)的半徑為,則,,
在中,
∵
∴,
∴,
解得(不合題意,舍去)或,
∴,
∴,
∴在線段上存在點(diǎn),使最大,符合條件的的長為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為檢測(cè)師生體溫,在校門安裝了某型號(hào)測(cè)溫門.如圖為該測(cè)溫門截面示意圖,已知測(cè)溫門AD的頂部A處距地面高為2.2m,為了解自己的有效測(cè)溫區(qū)間.身高1.6m的小聰做了如下實(shí)驗(yàn):當(dāng)他在地面N處時(shí)測(cè)溫門開始顯示額頭溫度,此時(shí)在額頭B處測(cè)得A的仰角為18°;在地面M處時(shí),測(cè)溫門停止顯示額頭溫度,此時(shí)在額頭C處測(cè)得A的仰角為60°.求小聰在地面的有效測(cè)溫區(qū)間MN的長度.(額頭到地面的距離以身高計(jì),計(jì)算精確到0.1m,sin18°≈0.31,cos18°≈0.95,tan18°≈0.32)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在新冠病毒疫情防控期間,某校“停課不停學(xué)”,開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué).為了解九年級(jí)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間英語學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,復(fù)課后從九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試,獲得了他們成績(百分制)的數(shù)據(jù),通過對(duì)成績數(shù)據(jù)的整理、描述和分析,得到了如下部分信息.
①英語成績的頻數(shù)分布直方圖如圖:
(數(shù)據(jù)分成6組:40≤x<50,50≤x<60,60≤x<70,70≤x<80,80≤x<90,90≤x≤100.)
②英語和數(shù)學(xué)成績的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如表:
學(xué)科 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
英語 | 74.8 | m | 83 |
數(shù)學(xué) | 72.2 | 70 | 81 |
③英語成績?cè)?/span>70≤x<80這一組的數(shù)據(jù)是:
70 71 72 73 73 73 74 76 77 77 77 78 79 79
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)表中m的值是 .
(2)在此次測(cè)試中,李麗的英語成績?yōu)?/span>74分,數(shù)學(xué)成績?yōu)?/span>71分,該名學(xué)生成績排名更靠前的學(xué)科是 .(填“英語”或“數(shù)學(xué)”),理由是 .
(3)若該校九年級(jí)共有500名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)英語成績超過77.5分的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠A=30°,∠ACB=90°,BC=2,D是AB上的動(dòng)點(diǎn),將線段CD繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到線段CE,連接BE,則BE的最小值是( )
A.-1B.C.D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+2ax+3a2+3(其中x是自變量),當(dāng)x≥2時(shí),y隨x的增大而增大,且-2≤x≤1時(shí),y的最大值為9,則a的值為
A. 1或 B. -或 C. D. 1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期!”某市教育局為了解初中學(xué)生疫情期間在家學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)一些學(xué)習(xí)方式的喜好情況,通過微信采用電子問卷的方式隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生(電子調(diào)查表如圖所示),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,
根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖,解答下列問題:
(1)本次接受調(diào)查的學(xué)生共有 人;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,扇形B的圓心角的度數(shù)是 度;
(4)若該市約有16萬初中生,請(qǐng)估計(jì)喜歡自學(xué)(選擇選項(xiàng)C和D)的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】疫情防控,我們一直在堅(jiān)守.某居委會(huì)組織兩個(gè)檢查組,分別對(duì)“居民體溫”和“居民安全出行”的情況進(jìn)行抽查.若這兩個(gè)檢查組在轄區(qū)內(nèi)的某三個(gè)校區(qū)中各自隨機(jī)抽取一個(gè)小區(qū)進(jìn)行檢查,則他們恰好抽到同一個(gè)小區(qū)的概率是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了豐富居民的文化生活.某社區(qū)開展跳舞、繪畫、游泳、唱歌等活動(dòng)來讓居民娛樂.為了解居民對(duì)跳舞、繪畫、游泳、唱歌這四種活動(dòng)(以下分別用,,,表示這四種不同活動(dòng))的喜愛情況,在“五一”勞動(dòng)節(jié)期間對(duì)某居民區(qū)市民進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:
(1)本次參加抽樣調(diào)查的居民有多少人?
(2)將不完整的條形圖補(bǔ)充完整;
(3)若居民區(qū)有8000人,請(qǐng)估計(jì)愛唱歌的人數(shù)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】線段AB、CD在平面直角坐標(biāo)系中位置如圖所示,O為坐標(biāo)原點(diǎn).若線段AB上一點(diǎn)P的坐標(biāo)為(a、b),則直線OP與線段CD的交點(diǎn)坐標(biāo)為_______.
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