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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
《西海都市報(bào)》(2009年05月21日)文章《創(chuàng)衛(wèi)讓西寧煥發(fā)出勃勃生機(jī)》報(bào)道說(shuō):“西寧創(chuàng)建衛(wèi)生城市已到了關(guān)鍵階段,西寧處處煥發(fā)出勃勃生機(jī).”省城西寧,無(wú)論是市容環(huán)境,還是市民意識(shí),都發(fā)生了可喜的變化.西寧市教育局對(duì)全市約11000名九年級(jí)學(xué)生就西寧創(chuàng)建衛(wèi)生城市知識(shí)的了解情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查.現(xiàn)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的答卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,然后按“很好”、“較好”、“一般”、“較差”四類匯總分析,并繪制了扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖1)和條形統(tǒng)計(jì)圖(如圖2).請(qǐng)你根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題:
(1)本次問(wèn)卷調(diào)查的樣本容量是 ;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,圓心角 ;
(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)根據(jù)以上信息,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化的創(chuàng)衛(wèi)建議: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年廣東省梅州市數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)測(cè)試卷(13) 綜合三(解析版) 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年青海省西寧市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
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