【題目】如圖,△ABC是一個(gè)等腰直角三角形,DEFG是其內(nèi)接正方形,H是正方形的對(duì)角線交點(diǎn);那么,由圖中的線段所構(gòu)成的三角形中相互全等的三角形的對(duì)數(shù)為( 。
A.12
B.13
C.26
D.30
【答案】C
【解析】
解答:解:設(shè)AB=3,圖中所有三角形均為等腰直角三角形,其中,斜邊長(zhǎng)為1的有5個(gè),它們組成10對(duì)全等三角形;
斜邊長(zhǎng)為 的有6個(gè),它們組成15對(duì)全等三角形;
斜邊長(zhǎng)為2的有2個(gè),它們組成1對(duì)全等三角形;
共計(jì)26對(duì).
故選C
分析:根據(jù)全等三角形的判定可以確定全等三角形的對(duì)數(shù),由于圖中全等三角形的對(duì)數(shù)較多,可以根據(jù)斜邊長(zhǎng)的不同確定對(duì)數(shù),可以做到不重不漏.本題考查了全等三角形的判定,涉及到等腰直角三角形和正方形的性質(zhì),解題的關(guān)鍵是記熟全等三角形的判定方法并做到不重不漏
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用等腰直角三角形和正方形的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握等腰直角三角形是兩條直角邊相等的直角三角形;等腰直角三角形的兩個(gè)底角相等且等于45°;正方形四個(gè)角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對(duì)角線相等,并且互相垂直平分,每條對(duì)角線平分一組對(duì)角;正方形的一條對(duì)角線把正方形分成兩個(gè)全等的等腰直角三角形;正方形的對(duì)角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對(duì)角線把這個(gè)正方形分成四個(gè)全等的等腰直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了備戰(zhàn)2016年里約奧運(yùn)會(huì),中國(guó)射擊隊(duì)正在積極訓(xùn)練.甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員在相同的條件下,各射擊10次.經(jīng)過(guò)計(jì)算,甲、乙兩人成績(jī)的平均數(shù)均是9.5環(huán),甲的成績(jī)方差是0.125,乙的成績(jī)的方差是0.85,那么這10次射擊中,甲、乙成績(jī)的穩(wěn)定情況是( )
A.甲較為穩(wěn)定
B.乙較為穩(wěn)定
C.兩個(gè)人成績(jī)一樣穩(wěn)定
D.不能確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c過(guò)點(diǎn)A(1,0),B(﹣3,0),C(0,﹣3)
(1)求此二次函數(shù)的解析式;
(2)在拋物線上存在一點(diǎn)P使△ABP的面積為6,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD=24 cm,BC=30 cm,點(diǎn)P自點(diǎn)A向D以1 cm/s的速度運(yùn)動(dòng),到D點(diǎn)即停止.點(diǎn)Q自點(diǎn)C向B以2 cm/s的速度運(yùn)動(dòng),到B點(diǎn)即停止,直線PQ截梯形為兩個(gè)四邊形.P,Q同時(shí)出發(fā),幾秒后其中一個(gè)四邊形為平行四邊形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(1),∠AOB=45°,點(diǎn)P、Q分別是邊OA,OB上的兩點(diǎn),且OP=2cm.將∠O沿PQ折疊,點(diǎn)O落在平面內(nèi)點(diǎn)C處.
(1)①當(dāng)PC∥QB時(shí),OQ= ;
②當(dāng)PC⊥QB時(shí),求OQ的長(zhǎng).
(2)當(dāng)折疊后重疊部分為等腰三角形時(shí),求OQ的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法:①直線AB和直線BA是同一條直線;②平角是一條直線;③兩點(diǎn)之間,線段最短;④如果AB=BC,則點(diǎn)B是線段AC的中點(diǎn).其中正確的有( )
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l與⊙O相離,OA⊥l于點(diǎn)A,交⊙O于點(diǎn)P,OA=5,AB與⊙O相切于點(diǎn)B,BP的延長(zhǎng)線交直線l于點(diǎn)C.
(1)求證:AB=AC;
(2)若,求⊙O的半徑.
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