【題目】如圖,在正方形ABCD中,△BPC是等邊三角形,BP、CP的延長(zhǎng)線(xiàn)分別交AD于點(diǎn)E、F,連結(jié)BD、DP,BD與CF相交于點(diǎn)H.給出下列結(jié)論,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
①△BDE∽△DPE;②;③;④tan∠DBE=.
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)
【答案】B
【解析】
根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)和正方形的性質(zhì),得到∠PCD=30°,于是得到∠CPD=∠CDP=75°,證得∠EDP=∠PBD=15°,于是得到△BDE∽△DPE,故①正確由于∠FDP=∠PBD,∠DFP=∠BPC=60°,推出△DFP∽△BPH,得到故②錯(cuò)誤;由于∠PDH=∠PCD=30°,∠DPH=∠DPC,推出△DPH∽△CPD,得到,PB=CD,等量代換得到PD2=PHPB,故③正確;過(guò)P作PM⊥CD,PN⊥BC,設(shè)正方形ABCD的邊長(zhǎng)是4,△BPC為正三角形,于是得到∠PBC=∠PCB=60°,PB=PC=BC=CD=4,求得∠PCD=30°,根據(jù)三角函數(shù)的定義得到CM=PN=PBsin60°=4×,PM=PCsin30°=2,由平行線(xiàn)的性質(zhì)得到∠EDP=∠DPM,等量代換得到∠DBE=∠DPM,于是求得tan∠DBE=tan∠DPM=,故④正確.
∵△BPC是等邊三角形,
∴BP=PC=BC,∠PBC=∠PCB=∠BPC=60°,
在正方形ABCD中,
∵AB=BC=CD,∠A=∠ADC=∠BCD=90°
∴∠ABE=∠DCF=30°,
∴∠CPD=∠CDP=75°,∴∠PDE=15°,
∵∠PBD=∠PBC-∠HBC=60°-45°=15°,
∴∠EBD=∠EDP,
∵∠DEP=∠DEB,
∴△BDE∽△DPE;故①正確;
∵PC=CD,∠PCD=30°,
∴∠PDC=75°,
∴∠FDP=15°,
∵∠DBA=45°,
∴∠PBD=15°,
∴∠FDP=∠PBD,
∵∠DFP=∠BPC=60°,
∴△DFP∽△BPH,
∴,故②錯(cuò)誤;
∵∠PDH=∠PCD=30°,
∵∠DPH=∠DPC,
∴△DPH∽△CDP,
∴ ,
∴PD2=PHCD,
∵PB=CD,
∴PD2=PHPB,故③正確;
如圖,過(guò)P作PM⊥CD,PN⊥BC,
設(shè)正方形ABCD的邊長(zhǎng)是4,△BPC為正三角形,
∴∠PBC=∠PCB=60°,PB=PC=BC=CD=4,
∴∠PCD=30°
∴CM=PN=PBsin60°=4× ,PM=PCsin30°=2,
∵DE∥PM,
∴∠EDP=∠DPM,
∴∠DBE=∠DPM,
∴tan∠DBE=tan∠DPM= ,故④正確;
故選:B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:我們知道,四邊形的一條對(duì)角線(xiàn)把這個(gè)四邊形分成兩個(gè)三角形,如果這兩個(gè)三角形相似但不全等,我們就把這條對(duì)角線(xiàn)叫做這個(gè)四邊形的相似對(duì)角線(xiàn),在四邊形ABCD中,對(duì)角線(xiàn)BD是它的相似對(duì)角線(xiàn),∠ABC=70°,BD平分∠ABC,那么∠ADC=____________度
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“五一”假期,黔西南州某公司組織部分員工分別到甲、乙、丙、丁四地考察,公司按定額購(gòu)買(mǎi)了前往各地的車(chē)票,如圖所示是用來(lái)制作完整的車(chē)票種類(lèi)和相應(yīng)數(shù)量的條形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若去丁地的車(chē)票占全部車(chē)票的10%,請(qǐng)求出去丁地的車(chē)票數(shù)量,并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示).
(2)若公司采用隨機(jī)抽取的方式發(fā)車(chē)票,小胡先從所有的車(chē)票中隨機(jī)抽取一張(所有車(chē)票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同、均勻),那么員工小胡抽到去甲地的車(chē)票的概率是多少?
(3)若有一張車(chē)票,小王和小李都想去,決定采取摸球的方式確定,具體規(guī)則:“每人從不透明袋子中摸出分別標(biāo)有1、2、3、4的四個(gè)球中摸出一球(球除數(shù)字不同外完全相同),并放回讓另一人摸,若小王摸得的數(shù)字比小李的小,車(chē)票給小王,否則給小李.”試用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法分析這個(gè)規(guī)則對(duì)雙方是否公平?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給定關(guān)于x的二次函數(shù)y=kx2﹣4kx+3(k≠0),
(1)當(dāng)該二次函數(shù)與x軸只有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí),求k的值;
(2)當(dāng)該二次函數(shù)與x軸有2個(gè)公共點(diǎn)時(shí),設(shè)這兩個(gè)公共點(diǎn)為A、B,已知AB=2,求k的值;
(3)由于k的變化,該二次函數(shù)的圖象性質(zhì)也隨之變化,但也有不會(huì)變化的性質(zhì),某數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組在探究時(shí)得出以下結(jié)論:
①與y軸的交點(diǎn)不變;②對(duì)稱(chēng)軸不變;③一定經(jīng)過(guò)兩個(gè)定點(diǎn);
請(qǐng)判斷以上結(jié)論是否正確,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線(xiàn)AB過(guò)x軸上的點(diǎn)A(2,0),且與拋物線(xiàn)y=ax2相交于B、C兩點(diǎn),B點(diǎn)坐標(biāo)為(1,1).
(1)求直線(xiàn)AB和拋物線(xiàn)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在拋物線(xiàn)上是否存在一點(diǎn)D,使得S△OAD=S△OBC?若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)D的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,過(guò)點(diǎn)C的直線(xiàn)與AB的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)P, AC=PC,∠COB=2∠PCB.
(1)求證:PC是⊙O的切線(xiàn);
(2)求證:BC=AB;
(3)點(diǎn)M是弧AB的中點(diǎn),CM交AB于點(diǎn)N,若AB=8,求MN·MC的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種商品的標(biāo)價(jià)為600元/件,經(jīng)過(guò)兩次降價(jià)后的價(jià)格為486元/件,并且兩次降價(jià)的百分率相同.
(1)求該種商品每次降價(jià)的百分率;
(2)若該種商品進(jìn)價(jià)為460元/件,兩次降價(jià)共售出此種商品100件,為使兩次降價(jià)銷(xiāo)售的總利潤(rùn)不少于3788元.問(wèn)第一次降價(jià)后至少要售出該種商品多少件?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線(xiàn)y=﹣x+4與坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn)A、B,與直線(xiàn)y=x交于點(diǎn)C.在線(xiàn)段OA上,動(dòng)點(diǎn)Q以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)O出發(fā)向點(diǎn)A做勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)向點(diǎn)O做勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P、Q其中一點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)時(shí),另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng).分別過(guò)點(diǎn)P、Q作x軸的垂線(xiàn),交直線(xiàn)AB、OC于點(diǎn)E、F,連接EF.若運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中四邊形PEFQ總為矩形(點(diǎn)P、Q重合除外).
(1)求點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的速度是多少?
(2)當(dāng)t為多少秒時(shí),矩形PEFQ為正方形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知:拋物線(xiàn)y=a(x+1)(x﹣3)與x軸相交于A、B兩點(diǎn),與y軸的交于點(diǎn)C(0,﹣3).
(1)求拋物線(xiàn)的解析式的一般式.
(2)若拋物線(xiàn)上有一點(diǎn)P,滿(mǎn)足∠ACO=∠PCB,求P點(diǎn)坐標(biāo).
(3)直線(xiàn)l:y=kx﹣k+2與拋物線(xiàn)交于E、F兩點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)B到直線(xiàn)l的距離最大時(shí),求△BEF的面積.
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