【題目】如圖,⊙O經(jīng)過菱形ABCD的三個頂點A、C、D,且與AB相切于點A
(1)求證:BC為⊙O的切線;
(2)求∠B的度數(shù).
【答案】解:(1)證明:如圖,連接OA、OB、OC,
∵AB與⊙O切于A點,∴OA⊥AB,即∠OAB=90°。
∵四邊形ABCD為菱形,∴BA=BC。
在△ABO和△CBO中,∵,
∴△ABC≌△CBO(SSS)。∴∠BOC=∠OAC=90°。∴OC⊥BC。
∵OC是⊙O的半徑,∴BC為⊙O的切線。
(2)連接BD,
∵△ABC≌△CBO,∴∠AOB=∠COB。
∵四邊形ABCD為菱形,∴BD平分∠ABC,CB=CD。
∴點O在BD上。
∵∠BOC=∠ODC+∠OCD,而OD=OC,∴∠ODC=∠OCD。
∴∠BOC=2∠ODC。
∵CB=CD,∴∠OBC=∠ODC。∴∠BOC=2∠OBC。
∵∠BOC+∠OBC=90°,∴∠OBC=30°。∴∠ABC=2∠OBC=60°
【解析】
試題(1)連接OA、OB、OC、BD,根據(jù)切線的性質(zhì)得OA⊥AB,即∠OAB=90°,再根據(jù)菱形的性質(zhì)得BA=BC,然后根據(jù)“SSS”可判斷△ABC≌△CBO,則∠BOC=∠OAC=90°,于是可根據(jù)切線的判定方法即可得到結(jié)論。
(2)由△ABC≌△CBO得∠AOB=∠COB,則∠AOB=∠COB,由于菱形的對角線平分對角,所以點O在BD上,利用三角形外角性質(zhì)有∠BOC=∠ODC+∠OCD,則∠BOC=2∠ODC,由于CB=CD,則∠OBC=∠ODC,所以∠BOC=2∠OBC,根據(jù)∠BOC+∠OBC=90°可計算出∠OBC=30°,然后利用∠ABC=2∠OBC計算即可。
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,點D在BC的延長線上,連接AD,過B作BE⊥AD,垂足為E,交AC于點F,連接CE.
(1)求證:△BCF≌△ACD.
(2)猜想∠BEC的度數(shù),并說明理由;
(3)探究線段AE,BE,CE之間滿足的等量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AB=10,BC=6,點D在AB的延長線上,且BD=6,過點D作DE⊥AD交AC的延長線于點E,以DE為直徑的⊙O交AE于點F.
(1)求⊙O的半徑;
(2)設(shè)CD交⊙O于點Q,①試說明Q為CD的中點;②求BQ·BE的值.
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=2,點E在CD上,DE=1,點F是邊AB上一動點,以EF為斜邊作Rt△EFP.若點P在矩形ABCD的邊上,且這樣的直角三角形恰好有兩個,則AF的值是________.
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【題目】如圖,已知與是兩個全等的直角三角形,量得它們的斜邊長為,較小銳角為,將這兩個三角形擺成如圖(1)所示的形狀,使點、、、在同一條直線上,且點與點重合,將圖(1)中的繞點順時針方向旋轉(zhuǎn)到圖(2)的位置,點在邊上,交于點,則線段的長為______.(保留根號)
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【題目】如圖,在正方形ABCD紙片上有一點P,PA=1,PD=2,PC=3,現(xiàn)將△PCD剪下,并將它拼到如圖所示位置(C與A重合,P與G重合,D與D重合),則∠APD的度數(shù)為( 。
A.150°B.135°C.120°D.108°
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【題目】在一個不透明的口袋里有分別標(biāo)注2、4、6的3個小球(小球除數(shù)字不同外,其余都相同),另有3張背面完全一樣、正面分別寫有數(shù)字6、7、8的卡片.現(xiàn)從口袋中任意摸出一個小球,再從這3張背面朝上的卡片中任意摸出一張卡片.
(1)請你用列表或畫樹狀圖的方法,表示出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)小紅和小莉做游戲,制定了兩個游戲規(guī)則:
規(guī)則1:若兩次摸出的數(shù)字,至少有一次是“6”,小紅贏;否則,小莉贏.
規(guī)則2:若摸出的卡片上的數(shù)字是球上數(shù)字的整數(shù)倍時,小紅贏;否則,小莉贏.
小紅要想在游戲中獲勝,她會選擇哪一種規(guī)則,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把拋物線y=ax+bx+c的圖象先向右平移3個單位,再向下平移2個單位,所得的圖象的解析式是y=x-3x+5,則a+b+c=__________。
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