【題目】如圖,AB=DB,∠1=2,請你添加一個適當(dāng)?shù)臈l件,使ABC≌△DBE,請問添加下面哪個條件:①BC=BE;②AC=DE;③∠A=D;④∠ACB=DEB;不能判斷ABC≌△DBE的有______

【答案】.

【解析】

首先由∠1=2,根據(jù)等式的性質(zhì)可得∠1+ABE=2+ABE,進(jìn)而得到∠DBE=ABC,然后再利用三角形全等的判定方法分別進(jìn)行分析即可.

∵∠1=2,

∴∠1+ABE=2+ABE

∴∠DBE=ABC,

①添加條件BC=BE,可利用SAS定理判定ABC≌△DBE;

②添加條件AC=DE,不能判定ABC≌△DBE;

③添加條件∠A=D,可利用ASA定理判定ABC≌△DBE;

④添加條件∠ACB=DEB,可利用AAS定理判定ABC≌△DBE

故答案為:②.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC是等邊三角形,AQPQPRAB于點RPSAC于點S,PRPS,則下列結(jié)論:①APBC;②ASAR;③QPAR;④△BRP≌△QSP.正確的有( )

A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,DEABE,DFACF,若BD=CD、BE=CF.

(1)求證:AD平分∠BAC;

(2)直接寫出AB+ACAE之間的等量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于一元二次方程,下列說法:

①若,方程有兩個不等的實數(shù)根;

②若方程有兩個不等的實數(shù)根,則方程也一定有兩個不等的實數(shù)根;

③若是方程的一個根,則一定有成立;

④若是方程的一個根,則一定有成立,其中正確的只有(

A. ①②④ B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形中,.

(1)的度數(shù);

(2)求四邊形的面積= . (第二問直接寫答案)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,A、E、FC在同一直線上,AF=CE,過E、F分別作DEAC,BFAC,若AB=CD

(1)試說明ME=MF.

(2)若將EF兩點移至如圖2中的位置,其余條件不變,上述結(jié)論是否仍然成立?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)如圖(1),在ABC,AB=AC,O為ABC內(nèi)一點,且OB=OC,求證:直線AO垂直平分BC.以下是小明的證題思路,請補全框圖中的分析過程.

(2)如圖(2),在ABC中,AB=AC,點D、E分別在AB、AC上,且BD=CE.請你只用無刻度的直尺畫出BC邊的垂直平分線(不寫畫法,保留畫圖痕跡).

(3)如圖(3),在五邊形ABCDE中,AB=AE,BC=DE,B=E,請你只用無刻度的直尺畫出CD邊的垂直平分線,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在水果銷售旺季,某水果店購進(jìn)一優(yōu)質(zhì)水果,進(jìn)價為 20 /千克,售價不低于 20 /千克,且不超過 32 /千克,根據(jù)銷售情況,發(fā)現(xiàn)該水果一天的銷售量 y(千克與該天的售價 x(/千克滿足如下表所示的一次函數(shù)關(guān)系.

銷售量 y(千克)

34.8

32

29.6

28

售價 x(元/千克)

22.6

24

25.2

26

(1)某天這種水果的售價為 23.5 /千克,求當(dāng)天該水果的銷售量.

(2)如果某天銷售這種水果獲利 150 元,那么該天水果的售價為多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某地地震牽動著全國人民的心,某單位開展了一方有難,八方支援賑災(zāi)捐款活動.第一天收到捐款元,第三天收到捐款元.

如果第二天、第三天收到捐款的增長率相同,求捐款增長率?

按照中收到捐款的增長率不變,該單位三天一共能收到多少捐款?

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同步練習(xí)冊答案