已知:如圖,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC=4,點M是邊AC上一動點(與點A、C不重合),點N在邊CB的延長線上,且AM=BN,連接MN交邊AB于點P.
(1)求證:MP=NP;
(2)若設AM=x,BP=y,求y與x之間的函數(shù)關系式,并寫出它的定義域;
(3)當△BPN是等腰三角形時,求AM的長.
(1)見解析
(2)y與x之間的函數(shù)關系式為,它的定義域是0<x<4
(3)
【解析】
試題分析:(1)過點M作MD∥BC交AB于點D,求出DM=BN,證△MDP≌△NBP即可;
(2)求出AB,根據(jù)△MDP≌△NBP推出DP=BP,推出方程即可;
(3)求出BP=BN,所得方程的解即可.
(1)證明:過點M作MD∥BC交AB于點D,
∵MD∥BC,
∴∠MDP=∠NBP,
∵AC=BC,∠C=90°,
∴∠A=∠ABC=45°,
∵MD∥BC,
∴∠ADM=∠ABC=45°,
∴∠ADM=∠A,
∴AM=DM.
∵AM=BN,
∴BN=DM,
在△MDP和△NBP中
,
∴△MDP≌△NBP,
∴MP=NP.
(2)【解析】
在Rt△ABC中,
∵∠C=90°,AC=BC=4,
∴.
∵MD∥BC,
∴∠AMD=∠C=90°.
在Rt△ADM中,AM=DM=x,
∴.
∵△MDP≌△NBP,
∴DP=BP=y,
∵AD+DP+PB=AB,
∴,
∴所求的函數(shù)解析式為,
定義域為0<x<4.
答:y與x之間的函數(shù)關系式為,它的定義域是0<x<4.
(3)【解析】
∵△MDP≌△NBP,
∴BN=MD=x.
∵∠ABC+∠PBN=180°,∠ABC=45°,
∴∠PBN=135°.
∴當△BPN是等腰三角形時,只有BP=BN,即x=y.
∴,
解得,
∴當△BPN是等腰三角形時,AM的長為.
答:AM的長為.
科目:初中數(shù)學 來源:2015年課時同步練習(浙教版)八年級上3.1認識不等式1(解析版) 題型:?????
(2011•仙桃)某不等式組的解集在數(shù)軸上表示如圖,則這個不等式組可能是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源:2015年課時同步練習(浙教版)八年級上2.7探索勾股定理(解析版) 題型:填空題
如圖,在5×5的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長都為1,請在網(wǎng)格中畫出一個以AB為邊的等腰三角形,使另一個頂點在格點上,且另兩邊的長都是無理數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源:2015年課時同步練習(浙教版)八年級上2.7探索勾股定理(解析版) 題型:選擇題
如圖,正方形A的面積為36,正方形B的面積為64,則正方形C的面積是( )
A.49 B.100 C.144 D.81
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科目:初中數(shù)學 來源:2015年課時同步練習(浙教版)八年級上2.4等腰三角形的判定定理2(解析版) 題型:解答題
如圖,BD是等邊△ABC的高,E是BC延長線上一點,且.
(1)直接寫出CE與CD的數(shù)量關系;
(2)試說明△BDE是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學 來源:2015年課時同步練習(浙教版)八年級上2.4等腰三角形的判定定理2(解析版) 題型:填空題
如圖,D為△ABC內(nèi)一點,CD平分∠ACB,BD⊥CD,∠A=∠ABD,若AC=8,BC=5,則BD的長為 .
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科目:初中數(shù)學 來源:2015年課時同步練習(浙教版)八年級上2.4等腰三角形的判定定理2(解析版) 題型:填空題
在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,若要在直線BC或直線AC上取一點P,使△ABP是等腰三角形,符合條件的點P有 個點.
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科目:初中數(shù)學 來源:2015年課時同步練習(浙教版)八年級上2.4等腰三角形的判定定理1(解析版) 題型:?????
三角形中,一條邊的垂直平分線恰好經(jīng)過三角形的另一個頂點,那么這個三角形一定是( )
A.直角三角形 B.等腰三角形 C.等邊三角形 D.等腰直角三角形
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科目:初中數(shù)學 來源:2015年課時同步練習(浙教版)八年級上2.2等腰三角形2(解析版) 題型:填空題
如圖,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AD=3,BC=5,∠B=60°,則AB的長為 .
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