如圖，在5×5的正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長都為1，請在網(wǎng)格中畫出一個以AB為邊的等腰三角形，使另一個頂點在格點上，且另兩邊的長都是無理數(shù)．

【解析】

試題分析：要想畫出一個以AB為邊的等腰三角形，使另一個頂點在格點上，且另兩邊的長都是無理數(shù)．必須是邊長在小正方形的對角線上，題目中已經(jīng)給出了一個邊，那么另外等腰三角形的邊也一定是在多個小正方形的對角線上．

【解析】
∵AB=，那么以AB為腰的等腰三角形（且另一個頂點在格點上）

在此圖形中沒有了，只有AB為底邊才可以得到題目要求中的三角形，

如下圖：△ABC、△ABD、△ABE．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時同步練習(xí)（浙教版）八年級上3.1認識不等式1（解析版） 題型：?????

（2006•宿遷）若關(guān)于x的不等式x﹣m≥﹣1的解集如圖所示，則m等于（ ）

A.0 B.1 C.2 D.3

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時同步練習(xí)（浙教版）八年級上2.8直角三角形全等的判定（解析版） 題型：填空題

判定兩直角三角形全等的各種條件：（1）一銳角和一邊對應(yīng)相等（2）兩邊對應(yīng)相等（3）兩銳角對應(yīng)相等．其中能得到兩個直角三角形全等的條件是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時同步練習(xí)（浙教版）八年級上2.8直角三角形全等的判定（解析版） 題型：選擇題

下列條件不可以判定兩個直角三角形全等的是（ ）

A.兩條直角邊對應(yīng)相等 B.有兩條邊對應(yīng)相等

C.一條邊和一銳角對應(yīng)相等 D.一條邊和一個角對應(yīng)相等

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時同步練習(xí)（浙教版）八年級上2.7探索勾股定理（解析版） 題型：解答題

已知：如圖，在△ABC中，∠C=90°，∠B=30°，AC=6，點D在邊BC上，AD平分∠CAB，E為AC上的一個動點（不與A、C重合），EF⊥AB，垂足為F．

（1）求證：AD=DB；

（2）設(shè)CE=x，BF=y，求y關(guān)于x的函數(shù)解析式；

（3）當∠DEF=90°時，求BF的長？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時同步練習(xí)（浙教版）八年級上2.7探索勾股定理（解析版） 題型：填空題

如圖，是5×5的正方形網(wǎng)絡(luò)，方格紙中△ABC的3個頂點分別在小正方形的頂點（格點）上，這樣的三角形叫格點三角形，如果以點D、E為兩個頂點作位置不同的格點三角形，使所作的格點三角形與△ABC全等，那么，這樣的格點三角形最多可以畫出 個．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時同步練習(xí)（浙教版）八年級上2.7探索勾股定理（解析版） 題型：選擇題

已知等腰三角形的一條腰長是5，底邊長是6，則它底邊上的高為（ ）

A.5 B.3 C.4 D.7

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時同步練習(xí)（浙教版）八年級上2.4等腰三角形的判定定理2（解析版） 題型：解答題

已知：如圖，在△ABC中，∠C=90°，AC=BC=4，點M是邊AC上一動點（與點A、C不重合），點N在邊CB的延長線上，且AM=BN，連接MN交邊AB于點P．

（1）求證：MP=NP；

（2）若設(shè)AM=x，BP=y，求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出它的定義域；

（3）當△BPN是等腰三角形時，求AM的長．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時同步練習(xí)（浙教版）八年級上2.4等腰三角形的判定定理1（解析版） 題型：?????

下列能斷定△ABC為等腰三角形的是（ ）

A.∠A=30°，∠B=60° B.∠A=50°，∠B=80°

C.AB=AC=2，BC=4 D.AB=3，BC=7，周長為10

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案