【題目】如圖表示的是熱帶風暴從發(fā)生到結束的全過程,請結合圖象回答下列問題:
(1)熱帶風暴從開始發(fā)生到結束共經(jīng)歷了 個小時;
(2)從圖象上看,風速在 (小時)時間段內(nèi)增大的最快?最大風速是 千米/時;
(3)風速從開始減小到最終停止,平均每小時減小多少千米?
【答案】(1)16;(2)2到5,54;(3)平均每小時減小9千米.
【解析】
(1)橫軸代表時間,看最大時間即為熱帶風暴經(jīng)歷的時間;
(2)增大的最快從圖像上表現(xiàn)為直線坡度最陡,由此可知2到5時之間增大的最快,縱坐標代表風速,縱坐標最大值即為最大風速;
(3)由圖像可知,風速從10時開始減小,到16時風速為0,用風速減少量除以時間,即可得到每小時減小量.
(1)熱帶風暴從開始發(fā)生到結束共經(jīng)歷了16個小時;
(2)從圖象上看,風速在2到5(小時)時間段內(nèi)增大的最快?最大風速是54千米/時;
(3)風速從10時開始減小,到16時風速為0,風速減少量為54千米,
所以平均每小時減小千米.
故答案為:(1)16;(2)2到5,54;(3)平均每小時減小9千米.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個小正方形的邊長都是1個單位長度,Rt△ABC的三個頂點A(-2,2),B(0,5),C(0,2).
(1)將△ABC以點C為旋轉中心旋轉180°,得到△A1B1C,請畫出△A1B1C的圖形.
(2)平移△ABC,使點A的對應點A2坐標為(-2,-6),請畫出平移后對應的△A2B2C2的圖形.
(3)若將△A1B1C繞某一點旋轉可得到△A2B2C2,請直接寫出旋轉中心的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,小明家的住房平面圖呈長方形,被分割成3個正方形和2個長方形后仍是中心對稱圖形.若只知道原住房平面圖長方形的周長,則分割后不用測量就能知道周長的圖形的標號為( )
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,則反比例函數(shù) 與一次函數(shù)y=bx+c在同一坐標系中的大致圖象是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲,乙兩人以相同路線前往距離單位10的培訓中心參加學習.圖中分別表示甲,乙兩人前往目的地所走的路程s隨時間(分)變化的函數(shù)圖象.以下說法:①乙比甲提前12分鐘到達;②甲的平均速度為15千米/小時;③乙走了8后遇到甲;④乙出發(fā)6分鐘后追上甲.其中正確的有( )
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一般地,個相同的因數(shù)相乘,記為, 如,此時,3叫做以2為底8的對數(shù),記為 (即) .一般地,若且, 則叫做以為底的對數(shù), 記為 (即) .如, 則4叫做以3為底81的對數(shù), 記為 (即) .
(1)計算下列各對數(shù)的值: ; ; .
(2)觀察(1)中三數(shù)4、16、64之間滿足怎樣的關系式,之間又滿足怎樣的關系式;
(3)由(2)的結果,你能歸納出一個一般性的結論嗎?
(4) 根據(jù)冪的運算法則:以及對數(shù)的含義說明上述結論.
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