【題目】我們約定:如果身高在選定標準的±2%范圍之內都稱為“普啟遍身高”.為了了解某校九年級男生中具有“普遍身高”的人數(shù),我們從該校九年級男生中隨機抽出10名男生,分別測量出他們的身高(單位:cm),收集并整理如下統(tǒng)計表:
男生 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ |
身高x(cm) | 163 | 171 | 173 | 159 | 161 | 174 | 164 | 166 | 169 | 164 |
根據(jù)以上信息,解答如下問題:
(1)計算這組數(shù)據(jù)的三個統(tǒng)計量:平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù);
(2)請你選擇其中一個統(tǒng)計量作為選定標準,找出這10名男生中具有“普遍身高”是哪幾位男生?并說明理由.
【答案】(1)平均數(shù)166.4(cm),中位數(shù) 165,眾數(shù) 164;(2)①⑤⑦⑧⑩男生的身高具有“普遍身高”.理由見解析
【解析】
(1)分別根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的定義即可得解;
(2)選定平均身高為標準,則即163.072≤x≤169.728時為“普通身高”,用“普通身高”所占百分比乘以九年級男生總人數(shù)即可得解.
解:(1)平均數(shù)為:
=166.4(cm),
中位數(shù)為: =165,
眾數(shù)為:164;
(2)選平均數(shù)作為標準:
身高x滿足166.4×(1﹣2%)≤x≤166.4×(1+2%),
即163.072≤x≤169.728時為“普通身高”,
此時⑦、⑧、⑨、⑩男生的身高具有“普通身高”,
故校九年級男生中具有“普通身高”的人數(shù)=500×=200(人).
答:該校九年級男生中具有“普通身高”的人數(shù)為200人.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,等腰直角△ABC,AB⊥BC,AB=BC,點C在第一象限.已知點A(m,0),B(0,n)(n>m>0),點P在線段OB上,且OP=OA.
(1)點C的坐標為 (用含m,n的式子表示)
(2)求證:CP⊥AP.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校八年級數(shù)學興趣小組對“三角形內角或外角平分線的夾角與第三個內角的數(shù)量關系”進行了探究.
(1)如圖1,在△ABC中,∠ABC與∠ACB的平分線交于點P,∠A=64°,則∠BPC= ;
(2)如圖2,△ABC的內角∠ACB的平分線與△ABC的外角∠ABD的平分線交于點E.其中∠A=α,求∠BEC.(用α表示∠BEC);
(3)如圖3,∠CBM、∠BCN為△ABC的外角,∠CBM、∠BCN的平分線交于點Q,請你寫出∠BQC與∠A的數(shù)量關系,并證明.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,長方體ABCD-A'B'C'D'是個無上底長方體容器,長AB=5cm,寬BC=3cm,高AA′=8cm,甜食點M在容器內側,位于側棱BB′的中點,一只螞蟻從容器外部的A爬到點M處吃甜食,這只螞蟻爬行的最短路徑是( )cm
A.B.13C.D.14
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【題目】在△ABC中,∠B=90°∠A
(1)如圖1,求證:AB=AC;
(2)如圖2,若∠BAC=90°,點D為AB上一點,過點B作直線CD的垂線,垂足為E,連接AE, 求∠AEC的度數(shù);
(3)如圖3,在(2)的條件下,過點A作AE的垂線交CE于點F,連接BF,若∠ABF-∠EAB=15°,G為DF上一點,連接AG,若∠AGD=∠EBF,AG=6,求CF的長.
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【題目】一農民帶了土豆進城出售,為了方便,他帶了一些零用錢備用,按市場價出售一些土豆后,又降價出售,售出土豆的千克數(shù)與他手中持有的錢數(shù)(含零用錢)的關系如圖.結合圖象回答:
(1)農民自帶的零錢是多少元?
(2)求出降價前與之間的函數(shù)關系式;
(3)降價后他按每千克1.6元將土豆售完,這時他手中的錢(含零用錢)是86元,那么他一共帶了多少土豆去城里出售?
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【題目】某文化用品商店用元采購一批書包,上市后發(fā)現(xiàn)供不應求,很快銷售完了.商店又去采購第二批同樣款式的書包,進貨單價比第一次高元,商店用了元,所購數(shù)量是第一次的倍.
(1)求第一批采購的書包的單價是多少元?
(2)若商店按售價為每個書包元,銷售完這兩批書包,總共獲利多少元?
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