【題目】如圖,,平分,為上一點,交于點,于, ,則_____.
【答案】
【解析】
過P作PF⊥OB于F,根據(jù)角平分線的定義可得∠AOC=∠BOC=15°,根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠DPO=∠AOP,從而可得PD=OD,再根據(jù)30度所對的邊是斜邊的一半可求得PF的長,最后根據(jù)角平分線的性質(zhì)即可求得PE的長.
解:過P作PF⊥OB于F,
∵∠AOB=30°,OC平分∠AOB,
∴∠AOC=∠BOC=15°,
又∵PD∥OA,
∴∠DPO=∠AOP=15°,
∴PD=OD=4cm,
∵∠AOB=30°,PD∥OA,
∴∠BDP=30°,
∴在Rt△PDF中,PF=PD=2cm,
∵OC為角平分線且PE⊥OA,PF⊥OB,
∴PE=PF,
∴PE=PF=2cm.
故答案為:2cm.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一條筆直的公路上有甲乙兩地相距2400米,王明步行從甲地到乙地,每分鐘走96米,李越騎車從乙地到甲地后休息2分鐘沿原路原速返回乙地.設(shè)他們同時出發(fā),運動的時間為t(分),與乙地的距離為s(米),圖中線段EF,折線OABD分別表示兩人與乙地距離s和運動時間t之間的函數(shù)關(guān)系圖象.
(1)李越騎車的速度為______米/分鐘;
(2)B點的坐標(biāo)為______;
(3)李越從乙地騎往甲地時,s與t之間的函數(shù)表達式為______;
(4)王明和李越二人______先到達乙地,先到______分鐘.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了保護環(huán)境,新農(nóng)村改造過程中需要修建污水處理廠,如圖,、是位于直線小河同側(cè)的兩個村莊,村距離小河的距離,村距離小河的距離,經(jīng)測量,現(xiàn)準(zhǔn)備在小河邊修建一個污水處理廠.(不考慮河寬)
(1)設(shè),請用含的代數(shù)式表示的長(保留根號);
(2)為了節(jié)省材料,使得兩村的排污管道最短,求最短的排污管長;
(3)根據(jù)(1)(2)的結(jié)果,運用數(shù)形結(jié)合思想,求的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一個有45°角的三角板的直角頂點放在一張寬為3cm的紙帶邊沿上,另一個頂
點在紙帶的另一邊沿上,測得三角板的一邊與紙帶的一邊所在的直線成30°角,如圖(3),
則三角板的最大邊的長為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們約定:如果身高在選定標(biāo)準(zhǔn)的±2%范圍之內(nèi)都稱為“普啟遍身高”.為了了解某校九年級男生中具有“普遍身高”的人數(shù),我們從該校九年級男生中隨機抽出10名男生,分別測量出他們的身高(單位:cm),收集并整理如下統(tǒng)計表:
男生 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ |
身高x(cm) | 163 | 171 | 173 | 159 | 161 | 174 | 164 | 166 | 169 | 164 |
根據(jù)以上信息,解答如下問題:
(1)計算這組數(shù)據(jù)的三個統(tǒng)計量:平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù);
(2)請你選擇其中一個統(tǒng)計量作為選定標(biāo)準(zhǔn),找出這10名男生中具有“普遍身高”是哪幾位男生?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,OA⊥OB,AB⊥x軸于C,點A(,1)在反比例函數(shù)y=的圖象上.
(1)求反比例函數(shù)y=的表達式;
(2)在x軸上存在一點P,使S△AOP= S△AOB, 求點P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:如圖,若雙曲線(k>0)與它的其中一條對稱軸y=x相交于兩點A,B,則線段AB的長稱為雙曲線(k>0)的對徑.
(1)求雙曲線的對徑;
(2)若某雙曲線(k>0)的對徑是.求k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC,∠ABC=2∠C,以B為圓心任意長為半徑作弧,交BA、BC于點E. F,分別以E. F為圓心,以大于EF的長為半徑作弧,兩弧交于點P,作射線BP交AC于點,則下列說法不正確的是( )
A.∠ADB=∠ABCB.AB=BDC.AC=AD+BDD.∠ABD=∠BCD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在同一直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=mx+m和函數(shù)y=mx2+2x+2(m是常數(shù),且m≠0)的圖象可能是( 。
A. B. C. D.
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