【題目】下列各組線段的長(zhǎng)為邊,能組成三角形的是( 。
A.2cm,3cm,4cm
B.2cm,3cm,5cm
C.2cm,5cm,10cm
D.8cm,4cm,4cm

【答案】A
【解析】解:根據(jù)三角形任意兩邊的和大于第三邊,可知 A、2+3>4,能組成三角形,故A正確;
B、2+3=5,不能組成三角形,故B錯(cuò)誤;
C、2+5<10,不能夠組成三角形,故C錯(cuò)誤;
D、4+4=8,不能組成三角形,故D錯(cuò)誤;
故選A.
【考點(diǎn)精析】掌握三角形三邊關(guān)系是解答本題的根本,需要知道三角形兩邊之和大于第三邊;三角形兩邊之差小于第三邊;不符合定理的三條線段,不能組成三角形的三邊.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校準(zhǔn)備組織部分學(xué)生到少年宮參加活動(dòng),陳老師從少年宮帶回來兩條信息:

信息一:按原來報(bào)名參加的人數(shù),共需要交費(fèi)用320元,如果參加的人數(shù)能夠增加到原來人數(shù)的2倍,就可以享受優(yōu)惠,此時(shí)只需交費(fèi)用480元;

信息二:如果能享受優(yōu)惠,那么參加活動(dòng)的每位同學(xué)平均分?jǐn)偟馁M(fèi)用比原來少4元.

根據(jù)以上信息,原來報(bào)名參加的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知a+b=6,a﹣b=5,則a2﹣b2的值是( 。

A. 11 B. 15 C. 30 D. 60

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列運(yùn)算中,正確的是( 。

A. (ab22=a2b4 B. a2+a2=2a4 C. a2a3=a6 D. a6÷a3=a2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC, ∠BAC=∠ADB,BE平分∠ABCAD于點(diǎn)E,HBC上一點(diǎn),且BH=BAAC于點(diǎn)F,連接FH.

求證:AE=FH;

EG//BCAC于點(diǎn)GAG=5,AC=8,求FG的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,小華和小麗兩人玩游戲,她們準(zhǔn)備了A、B兩個(gè)分別被平均分成三個(gè)、四個(gè)扇形的轉(zhuǎn)盤.游戲規(guī)則:小華轉(zhuǎn)動(dòng)A盤、小麗轉(zhuǎn)動(dòng)B盤.轉(zhuǎn)動(dòng)過程中,指針保持不動(dòng),如果指針恰好指在分割線上,則重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向一個(gè)數(shù)字所在的區(qū)域?yàn)橹梗畠蓚(gè)轉(zhuǎn)盤停止后指針?biāo)竻^(qū)域內(nèi)的數(shù)字之和小于6,小華獲勝.指針?biāo)竻^(qū)域內(nèi)的數(shù)字之和大于6,小麗獲勝.

(1)用樹狀圖或列表法求小華、小麗獲勝的概率;

(2)這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)雙方公平嗎?請(qǐng)判斷并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠ABC=∠ACB,點(diǎn)DBC所在的直線上,點(diǎn)E在射線AC上,且AD=AE,連接DE

如圖①,若∠B=∠C=35°,∠BAD=80°,求∠CDE的度數(shù);

如圖②,若∠ABC=∠ACB=75°,∠CDE=18°,求∠BAD的度數(shù);

當(dāng)點(diǎn)D在直線BC上(不與點(diǎn)B、C重合)運(yùn)動(dòng)時(shí),試探究∠BAD與∠CDE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)參加數(shù)學(xué)素質(zhì)測(cè)試,各項(xiàng)成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬悍郑?/span>

(1)分別計(jì)算甲、乙成績(jī)的中位數(shù);

(2)如果數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐的成績(jī)按3:3:2:2計(jì)算,那么甲、乙的數(shù)學(xué)素質(zhì)測(cè)試平均成績(jī)分別為多少分?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】分解因式:3a2+6a+3=

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同步練習(xí)冊(cè)答案