現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)家用身體質(zhì)量指數(shù)來判斷人體的健康狀況.這個指數(shù)等于人體體重(千克)除以人體身高(米)的平方所得的商.一個健康人的身體質(zhì)量指數(shù)在20~25之間;身體質(zhì)量指數(shù)低于18,屬于不健康的瘦;身體質(zhì)量指數(shù)高于30,屬于不健康的胖.
(1)若一個人的體重為w(千克),身高為h(米),請求他的身體質(zhì)量指數(shù)p(即用含w、h的代數(shù)式表示p)
(2)小張的身高是1.75米,體重68千克,請你判斷小張的身體是否健康.
(3)判斷一下你父母的身體是否健康?
分析:(1)根據(jù)身體質(zhì)量指數(shù)的定義即可求得此人的身體質(zhì)量指數(shù)為p=
w
h2
;
(2)將小張的身高為1.75米,身體質(zhì)量是68千克,代入(1)中代數(shù)式即可;
(3)根據(jù)自己父母的情況代入求解即可.
解答:解:(1)根據(jù)身體質(zhì)量指數(shù)的定義即可求得此人的身體質(zhì)量指數(shù)為p=
w
h2
;
(2)小張的身高為1.75米,身體質(zhì)量是68千克,他的“身體質(zhì)量指數(shù)”為p=
68
(1.75)2
≈22.20,身體健康;
(3)將自己的父母身高體重代入(1)中公式即可.
點(diǎn)評:考查了列代數(shù)式,此題是一道關(guān)于科普知識的題目,很有趣味性,但難度不大,是一道好題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)家用身體質(zhì)量指數(shù)來判斷人體的健康狀況,這個指數(shù)等于人體質(zhì)量(千克)除以人體身高(米)平方的商,一個健康人的身體質(zhì)量指數(shù)在20~25之間;身體質(zhì)量指數(shù)低于18,屬于不健康的瘦,身體質(zhì)量指數(shù)高于30,屬于不健康的胖.
(1)設(shè)一個人的質(zhì)量為w(千克),身高為h(米),求他的身體質(zhì)量指數(shù);
(2)李老師的身高為1.75米,質(zhì)量是60千克,求他的身體質(zhì)量指數(shù);
(3)計(jì)算一下你本人的身體質(zhì)量指數(shù)(四舍五入到整數(shù)),你的身體健康狀況屬于哪種?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)家用身體質(zhì)量指數(shù)判斷人體的健康狀況,這個指數(shù)等于人體質(zhì)量(千克)與人體身高(米)平方的商,一個健康人的身體質(zhì)量指數(shù)在20~25之間,身體質(zhì)量指數(shù)低于18,屬于不健康的瘦;身體質(zhì)量指數(shù)高于30,屬于不健康的胖.
(1)A同志的體重為90千克,身高為1.6米,A屬于哪種類型的人?
(2)B同志的體重在65~70之間,經(jīng)測定該同志的身體質(zhì)量指數(shù)為23,請估算B同志的身高.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)家用身體質(zhì)量指數(shù)來判斷人體的健康狀況.這個指數(shù)等于人體體重(千克)除以人體身高(米)平方所得的商.一個健康人的身體質(zhì)量指數(shù)在20~25之間;身體質(zhì)量指數(shù)低于18,屬于不健康的瘦;身體質(zhì)量指數(shù)高于30,屬于不健康的胖.
(1)小張的身高是1.7米,體重60千克,請你判斷小張的健康狀況,并說明理由;
(2)若一個人的體重為w(千克),身高為h(米),請求他的身體質(zhì)量指數(shù)p(即用含w、h的代數(shù)式表示p).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)家用身體質(zhì)量指數(shù)來判斷人體的健康狀況,這個指數(shù)等于人體質(zhì)量(千克)除以人體身高(米)的平方所得的商,一個健康人的身體質(zhì)量指數(shù)在20~25之間;身體質(zhì)量指數(shù)低于18,屬于不健康的瘦;身體質(zhì)量指數(shù)高于30,屬于不健康的胖.張林身高1.75米,體重65千克,請你判斷他的健康情況( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案