如圖1所示,把一張矩形紙片ABCD沿對角線BD折疊,將重合部分△BFD剪去,得到△ABF和△EDF.
(1)判斷△ABF與△EDF是否全等并加以證明;

(2)把△ABF與△EDF不重合地拼在一起,可拼成特殊三角形和特殊四邊形,在圖2中,按要求將拼圖補畫完整.要求:①任選一圖用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡;②其余兩圖畫圖工具不限.

【答案】分析:①由折疊的性質(zhì)求證△ABF≌△EFD;
②拼成等腰三角形的作法:以點A為圓心,AF的長為半徑畫弧,以點B為圓心,BF的長為半徑畫弧,與前弧交于點G,連接AG,BG,則△ABG是所求的三角形.
解答:解:(1)全等
證明:由折疊的性質(zhì)知,ED=CD=AB,
又∵∠E=∠A=90°,∠EFD=∠AFB,
∴△ABF≌△EFD;

解:(2)


點評:本題考查了折疊的性質(zhì),全等三角形的判定,作三角形與已知三角形全等.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

25、如圖1所示,把一張矩形紙片ABCD沿對角線BD折疊,將重合部分△BFD剪去,得到△ABF和△EDF.
(1)判斷△ABF與△EDF是否全等并加以證明;

(2)把△ABF與△EDF不重合地拼在一起,可拼成特殊三角形和特殊四邊形,在圖2中,按要求將拼圖補畫完整.要求:①任選一圖用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡;②其余兩圖畫圖工具不限.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖1所示,把一張矩形紙片ABCD沿對角線BD折疊,將重合部分△BFD剪去,得到△ABF和△EDF.
(1)判斷△ABF與△EDF是否全等并加以證明;

(2)把△ABF與△EDF不重合地拼在一起,可拼成特殊三角形和特殊四邊形,在圖2中,按要求將拼圖補畫完整.要求:①任選一圖用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡;②其余兩圖畫圖工具不限.

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(2006•襄陽)如圖1所示,把一張矩形紙片ABCD沿對角線BD折疊,將重合部分△BFD剪去,得到△ABF和△EDF.
(1)判斷△ABF與△EDF是否全等并加以證明;

(2)把△ABF與△EDF不重合地拼在一起,可拼成特殊三角形和特殊四邊形,在圖2中,按要求將拼圖補畫完整.要求:①任選一圖用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡;②其余兩圖畫圖工具不限.

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科目:初中數(shù)學 來源:2006年湖北省襄樊市中考數(shù)學試卷(大綱卷)(解析版) 題型:解答題

(2006•襄陽)如圖1所示,把一張矩形紙片ABCD沿對角線BD折疊,將重合部分△BFD剪去,得到△ABF和△EDF.
(1)判斷△ABF與△EDF是否全等并加以證明;

(2)把△ABF與△EDF不重合地拼在一起,可拼成特殊三角形和特殊四邊形,在圖2中,按要求將拼圖補畫完整.要求:①任選一圖用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡;②其余兩圖畫圖工具不限.

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