據(jù)報(bào)載，2014年我國(guó)發(fā)展固定寬帶接入新用戶25000000戶，將25000000用科學(xué)記數(shù)法可表示為       .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 先化簡(jiǎn)，再求值：（+1），其中a=；

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是一張矩形紙片， ，若將紙片沿折疊，使落在上，點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)，若，則（　　）

A.          B.          C.         D.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)數(shù)中，是無(wú)理數(shù)的為…………………………………………………………（   ）

A．0               B．－          C．            D．3.14

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，菱形ABCD中，AB＝2，∠A＝120º，點(diǎn)P、Q、K分別為線段BC、CD、BD上任意一點(diǎn)，則PK＋QK的最小值為………………………………………………（   ）

A．1               B．             C．2             D．＋1

 


查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若直線y＝m（m為常數(shù)）與函數(shù)y＝的圖象恒有三個(gè)不同的交點(diǎn)，則常數(shù)m的取值范圍是       ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，A、B兩個(gè)旅游點(diǎn)從2011年至2015年“清明小長(zhǎng)假”期間的旅游人數(shù)變化情況分別用實(shí)線和虛線表示，請(qǐng)解答以下問(wèn)題：

（1）B旅游點(diǎn)的旅游人數(shù)相對(duì)上一年，增長(zhǎng)最快的是哪一年？

（2）求A、B兩個(gè)旅游點(diǎn)從2011年到2015年旅游人數(shù)的平均數(shù)和方差，并從平均數(shù)和方差的角度，用一句話對(duì)這兩個(gè)旅游點(diǎn)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；

（3）A旅游點(diǎn)現(xiàn)在的門票價(jià)格為每人80元，為保護(hù)旅游點(diǎn)環(huán)境和游客的安全，A旅游點(diǎn)的最佳接待人數(shù)為4萬(wàn)人. A旅游點(diǎn)決定提高門票價(jià)格來(lái)控制游客數(shù)量. 已知游客數(shù)量y（萬(wàn)人）與門票價(jià)格x（元）之間滿足函數(shù)關(guān)系y＝5－. 若要使A旅游點(diǎn)的游客人數(shù)不超過(guò)4萬(wàn)人，則門票價(jià)格至少應(yīng)提高多少元？

 


查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


分解因式：                  ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


隨著生活質(zhì)量的提高，人們的消費(fèi)水平逐年上升，小明把自己家2010，2012，2014年的消費(fèi)數(shù)據(jù)繪制統(tǒng)計(jì)圖表如下：

年人均各項(xiàng)消費(fèi)支出統(tǒng)計(jì)表

年份

支出項(xiàng)目（單位：元）      

2010年

2012年

2014年

食品支出

a

5 600

6 300

醫(yī)療、保健支出

2 000

2 200

3 000

家庭用品及服務(wù)支出

3 300

4 000

5 700

其他支出

2 500

4 200

6 000


根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題：

（1）a=         ；并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）我們把“食品支出總額占個(gè)人消費(fèi)支出總額的百分?jǐn)?shù)”叫做恩格爾系數(shù)，請(qǐng)分別求出小明家2010，2012，2014年的恩格爾系數(shù)，并根據(jù)變化情況談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案