【題目】如圖,正方形ABCD中,點E是BC邊上的一個動點,連接AE,將線段AE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到AF,連接EF,交對角線BD于點G,連接AG.
(1)根據(jù)題意補全圖形;
(2)判定AG與EF的位置關(guān)系并證明;
(3)當AB=3,BE=2時,求線段BG的長.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3).
【解析】
(1)根據(jù)題意補全圖形即可;
(2)先判斷出△ADF≌△ABE,進而判斷出點C,D,F(xiàn)共線,即可判斷出△DFG≌△HEG,得出FG=EG,即可得出結(jié)論;
(3)先求出正方形的對角線BD,再求出BH,進而求出DH,即可得出HG,求和即可得出結(jié)論.
(1)補全圖形如圖所示,
(2)連接DF,
由旋轉(zhuǎn)知,AE=AF,∠EAF=90°,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB∥CD,AD=AB,∠ABC=∠ADC=BAD=90°,
∴∠DAF=∠BAE,
∴△ADF≌△ABE(SAS),
∴DF=BE,∠ADF=∠ABC=90°,
∴∠ADF+∠ADC=180°,
∴點C,D,F(xiàn)共線,
∴CF∥AB,
過點E作EH∥BC交BD于H,
∴∠BEH=∠BCD=90°,DF∥EH,
∴∠DFG=∠HEG,
∵BD是正方形ABCD的對角線,
∴∠CBD=45°,
∴BE=EH,
∵∠DGF=∠HGE,
∴△DFG≌△HEG(AAS),
∴FG=EG
∵AE=AF,
∴AG⊥EF;
(3)∵BD是正方形的對角線,
∴BD=AB=3,
由(2)知,在Rt△BEH中,BH=BE=2,
∴DG=BD-BH=
由(2)知,△DFG≌△HEG,
∴DG=HG,
∴HG=DH=,
∴BG=BH+HG=2+=.
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【題目】如圖①,已知等腰直角中,BD為斜邊上的中線,E為DC上的一點,且于G,AG交BD于F.
(1)求證:AF=BE.
(2)如圖②,當點E在DC的延長線上,其它條件不變,①的結(jié)論還能成立嗎?若不能,請說明理由;若能,請予以證明。
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【題目】如圖,在等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90°,在BC上截取BD=BA,作∠ABC的平分線與AD相交于點P,連接PC,若△ABC的面積為2cm2,則△BPC的面積為()
A.0.5cm2B.1cm2C.1.5cm2D.2cm2
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【題目】為適應(yīng)新中考英語聽說機考,九年級甲、乙兩位同學(xué)使用某手機軟件進行英語聽說練習(xí)并記錄了40次的練習(xí)成績.甲、乙兩位同學(xué)的練習(xí)成績統(tǒng)計結(jié)果如圖所示:
下列說法正確的是( 。
A. 甲同學(xué)的練習(xí)成績的中位數(shù)是38分
B. 乙同學(xué)的練習(xí)成績的眾數(shù)是15分
C. 甲同學(xué)的練習(xí)成績比乙同學(xué)的練習(xí)成績更穩(wěn)定
D. 甲同學(xué)的練習(xí)總成績比乙同學(xué)的練習(xí)總成績低
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【題目】(1)在圖中作出△ABC關(guān)于直線m對稱的△A′B′C′,并寫出A′、B′、C′三點的坐標(2)猜想:坐標平面內(nèi)任意點P(x,y)關(guān)于直線m對稱點P′的坐標為 .
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【題目】如圖是某二次函數(shù)的圖象,將其向左平移個單位后的圖象的函數(shù)解析式為,則下列結(jié)論中正確的有( )
;;;.
A. 個 B. 個 C. 個 D. 個
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【題目】如圖,直線與軸交于點,拋物線的對稱軸是直線,拋物線經(jīng)過點,且頂點在直線上.
求、兩點的坐標及拋物線的解析式;
畫出拋物線的草圖,并觀察圖象寫出不等式的解集.
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【題目】5.12汶川大地震給我們國家造成巨大損失,有許多人投入了抗震救災(zāi)戰(zhàn)斗之中,身為醫(yī)護人員的小剛的父母也投身其中。如圖,小剛家、王老師家,學(xué)校在同一條路上,小剛家到王老師家的路程為3千米,王老師家到學(xué)校的路程為1千米。由于小剛的父母戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)第一線,為了使他能按時到校,王老師每天騎自行車接小剛上學(xué)。已知王老師騎自行車的速度是步行的3倍,每天比平時步行上班多用了20分鐘,問王老師的步行速度及騎自行車的速度各是多少?
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【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,D為邊AC的中點,AE⊥EC,BD=EC.
(1)求證:△BDA≌△CEA;
(2)請判斷△ADE是什么三角形,并說明理由.
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