如圖所示，有一張180×160(即長為180cm，寬為160cm)的矩形板材，木工師傅要用它鋸出直徑為40cm的小圓面，用于制作花盆架，請你設(shè)計(jì)一下，這張板材最多可鋸出多少個(gè)這樣的小圓面(損耗不計(jì))

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A．16個(gè)
B．18個(gè)
C．19個(gè)
D．20個(gè)
答案：B
解析：

因?yàn)殇彸鲋睆綖?0cm的圓面,可以看作邊長為40cm的正方形,這樣,在180×160的矩形在160×160中鋸出16個(gè),還剩下20×160=3200(cm)2,還可以拼鋸出2個(gè)小圓面,故共有16+2=18(個(gè))則選B.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

23、書籍是人類進(jìn)步的階梯！為愛護(hù)書一般都將書本用封皮包好．
問題1：現(xiàn)有精裝詞典長、寬、厚尺寸如圖（1）所示（單位：cm），若按圖（2）的包書方式，將封面和封底各折進(jìn)去3cm．試用含a、b、c的代數(shù)式分別表示詞典封皮（包書紙）的長是
2b+c+6
cm，寬是
a
cm；

問題2：在如圖（4）的矩形包書紙皮示意圖中，虛線為折痕，陰影是裁剪掉的部分，四角均為大小相同的正方形，正方形的邊長即為折疊進(jìn)去的寬度．
（1）若有一數(shù)學(xué)課本長為26cm、寬為18.5cm、厚為1cm，小海寶用一張面積為1260cm2的矩形紙包好了這本數(shù)學(xué)書，封皮展開后如圖（4）所示．若設(shè)正方形的邊長（即折疊的寬度）為x cm，則包書紙長為
2x+38
cm，寬為
2x+26
cm（用含x的代數(shù)式表示）．
（2）請幫小海寶列好方程，求出第（1）題中小正方形的邊長x cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在如圖的矩形包書紙皮示意圖中，虛線為折痕，陰影是裁剪掉的部分，四角均為大小相同的正方形，正方形的邊長即為折疊進(jìn)去的寬度．若有一數(shù)學(xué)課本長為26cm、寬為18.5cm、厚為1cm，小明用一張面積為1260cm2的矩形紙包好了這本數(shù)學(xué)書，封皮展開后如圖所示．求折疊進(jìn)去的寬度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

書籍是人類進(jìn)步的階梯！為愛護(hù)書一般都將書本用封皮包好．

1.現(xiàn)有精裝詞典長、寬、厚尺寸如圖（1）所示（單位：cm），若按圖（2）的包書方式，將封面和封底各折進(jìn)去3cm．試用含a、b、c的代數(shù)式分別表示詞典封皮（包書紙）的長是                cm，寬是___________cm；

 

 

 

 

 

 

 

 

2.在如圖（4）的矩形包書紙皮示意圖中，虛線為折痕，陰影是裁剪掉的部分，四角均為大小相同的正方形，正方形的邊長即為折疊進(jìn)去的寬度．

（1）若有一數(shù)學(xué)課本長為26cm、寬為18.5cm、厚為1cm，小海寶用一張面積為1260 cm2的矩形紙包好了這本數(shù)學(xué)書，封皮展開后如圖（4）所示．若設(shè)正方形的邊長（即折疊的寬度）為x cm，則包書紙長為                 cm，寬為             cm（用含x的代數(shù)式表示）．

（2）請幫小海寶列好方程，求出第（1）題中小正方形的邊長x cm．

 

 

 

 

 

 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年江蘇省常州市翠竹中學(xué)九年級結(jié)課考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

在如圖的矩形包書紙皮示意圖中，虛線為折痕，陰影是裁剪掉的部分，四角均為大小相同的正方形，正方形的邊長即為折疊進(jìn)去的寬度．若有一數(shù)學(xué)課本長為26cm、寬為18.5cm、厚為1cm，小明用一張面積為1260cm2的矩形紙包好了這本數(shù)學(xué)書，封皮展開后如圖所示．求折疊進(jìn)去的寬度．

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