【題目】在拋擲硬幣的試驗中，下列結(jié)論正確的是　　

A. 經(jīng)過大量重復(fù)的拋擲硬幣試驗，可發(fā)現(xiàn)“正面向上”的頻率越來越穩(wěn)定

B. 拋擲10000次硬幣與拋擲12000次硬幣“正面向上”的頻率相同

C. 拋擲50000次硬幣，可得“正面向上”的頻率為

D. 若拋擲2000次硬幣“正面向上”的頻率是，則“正面向下”的頻率也為

【答案】A

【解析】

根據(jù)概率的定義對各選項進行逐一分析即可．

解：A、經(jīng)過大量重復(fù)的拋擲硬幣試驗，可發(fā)現(xiàn)“正面向上”的頻率越來越穩(wěn)定，正確；

B、拋擲10000次硬幣與拋擲12000次硬幣“正面向上”的頻率不同，錯誤；

C、拋擲50000次硬幣，可得“正面向上”的頻率約為，錯誤；

D、若拋擲2000次硬幣“正面向上”的頻率是，則“正面向下”的頻率為，錯誤；

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在正方形ABCD中，點M是邊BC上的一點（不與B、C重合），點N在CD邊的延長線上，且滿足∠MAN=90°，聯(lián)結(jié)MN、AC，N與邊AD交于點E．

（1）求證：AM=AN；

（2）如果∠CAD=2∠NAD，求證：AM2=ACAE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在邊長均為1的正方形網(wǎng)格紙上有一個△ABC，頂點A，B，C及點O均在格點上請按要求完成以下操作或運算：

(1)將△ABC繞點O旋轉(zhuǎn)90°，得到△A1B1C1；

(2)求點B旋轉(zhuǎn)到點B1的路徑長(結(jié)果保留π)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標中，四邊形OABC是等腰梯形，CB∥OA，OA＝7，AB＝4，∠COA＝60°，點P為x軸上的一個動點，但是點P不與點0、點A重合．連接CP，D點是線段AB上一點，連接PD．

（1）求點B的坐標；

（2）當∠CPD＝∠OAB，且，求這時點P的坐標．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，點M是正方形ABCD邊CD上一點，連接AM，作DE⊥AM于點E，BF⊥AM于點F，連接BE．

（1）求證：AE=BF；

（2）已知AF=2，四邊形ABED的面積為24，求∠EBF的正弦值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某商場銷售一批襯衫，平均每天可售出20件，每件盈利40元為了擴大銷售，增加盈利，商場決定采取降價措施，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，若毎件襯衫每降價1元，商場平均每天可多售出2件．

若每件降價x元，每天盈利y元，求出y與x之間的關(guān)系式；

每件襯衫降價多少元時，商場每天盈利最多？盈利多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】A，B兩地之間有一條直線跑道，甲，乙兩人分別從A，B同時出發(fā)，相向而行勻速跑步，且乙的速度是甲速度的80%，當甲，乙分別到達B地，A地后立即調(diào)頭往回跑，甲的速度保持不變，乙的速度提高25%（仍保持勻速前行），甲，乙兩人之間的距離y（米）與跑步時間x（分鐘）之間的關(guān)系如圖所示，則他們在第二次相遇時距B地_____米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，將△ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△EDC．若點A，D，E在同一條直線上，∠ACB=20°，則∠ADC的度數(shù)是　　

A. 55° B. 60° C. 65° D. 70°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組就“最想去的金華最美村落”隨機調(diào)查了本校部分學(xué)生，要求每位同學(xué)選擇且只能選擇一個最想去的最美鄉(xiāng)村下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出的不完整的統(tǒng)計圖

請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：

被調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)為______人；

扇形統(tǒng)計圖中“最想去鄉(xiāng)村D”的扇形圓心角的度數(shù)為______；

若該校共有800名學(xué)生，請估計“最想去鄉(xiāng)村B”的學(xué)生人數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案