無論k取任何實數(shù),對于直線都會經(jīng)過一個固定的點,我們就稱直線恒過定點.
(1)無論取任何實數(shù),拋物線恒過定點,直接寫出定點A的坐標;
(2)已知△ABC的一個頂點是(1)中的定點,且∠B,∠C的角平分線分別是y軸和直線,求邊BC所在直線的表達式;
(3)求△ABC內(nèi)切圓的半徑.
(1)(0,2)或(3,);(2);(3).
【解析】
試題分析:(1)將變形為,只要的系數(shù)為0,即有無論取任何實數(shù),拋物線恒過定點.
(2)根據(jù)角平分線的軸對稱性質(zhì),求出點A關(guān)于y軸的對稱點和關(guān)于直線的對稱點的坐標,由該兩點在直線BC上,應(yīng)用待定系數(shù)法求解即可.
(3)根據(jù)角平分線的性質(zhì),y軸和直線的交點O即為△ABC內(nèi)切圓的圓心,從而應(yīng)用面積公式即可求解.
試題解析:(1)∵可變形為,
∴當,即或時,無論取任何實數(shù),拋物線恒過定點.
當時,;當時,;
∴A(0,2)或(3,).
(2)∵△ABC的一個頂點是(1)中的定點,
∴A(3,).
∵∠B,∠C的角平分線分別是y軸和直線,
∴點B、點C在點A關(guān)于y軸、直線的對稱點所確定的直線上.
如圖,作點A關(guān)于y軸的對稱點,作點A關(guān)于直線的對稱點.
直線DE與y軸的交點即為點B,與直線的交點即為點C. 連接AB,AC.
設(shè)直線BC的表達式為.
則有,解之,得.
所以,.
(3) ∵∠B,∠C的角平分線分別是y軸和直線,
∴y軸和直線的交點O即為△ABC內(nèi)切圓的圓心.
過點O作OF于F,則OF即為△ABC內(nèi)切圓的半徑.
設(shè)BC與x軸交點為點G,易知 , .
∴.
∵,
∴,即△ABC內(nèi)切圓的半徑為.
考點:1.函數(shù)和平面幾何綜合題;2. 角平分線的性質(zhì);3.待定系數(shù)法的應(yīng)用;4.曲線上點的坐標與方程的關(guān)系;5.三角形的內(nèi)切圓;6.勾股定理;7.三角形面積公式.
科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年北京市昌平區(qū)中考一模數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
某校為了更好地開展“陽光體育一小時”活動,圍繞著“你最喜歡的體育活動項目是什么(只寫一項)?”的問題,對本校學生進行了隨機抽樣調(diào)查,以下是根據(jù)得到的相關(guān)數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖的一部分.
各年級學生人數(shù)統(tǒng)計表
年級 | 七年級 | 八年級 | 九年級 |
學生人數(shù) | 180 | 120 |
|
請根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)該校對多少名學生進行了抽樣調(diào)查?
(2)請將圖1和圖2補充完整;
(3)已知該校七年級學生比九年級學生少20人,請你補全上表,并利用樣本數(shù)據(jù)估計全校學生中最喜歡踢毽子運動的人數(shù)約為多少?
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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年北京市大興區(qū)中考一模數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
已知:如圖, AB是⊙O的直徑,AM和BN是⊙O的兩條切線,點D是AM上一點,聯(lián)結(jié)OD , 作BE∥OD交⊙O于點E, 聯(lián)結(jié)DE并延長交BN于點C.
(1)求證:DC是⊙O的切線;
(2)若AD=l,BC=4,求直徑AB的長.
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科目:初中數(shù)學 來源:2013-2014學年北京市豐臺區(qū)中考二模數(shù)學卷(解析版) 題型:選擇題
某班第一小組6名女生在測仰臥起坐時,記錄下她們的成績(單位:個/分):45,48,46,50,50,49.這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是( 。
A.49 B.48 C.47 D.46
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