【題目】實施“節(jié)能產品惠民工程”一年半以來,國家通過發(fā)放補貼的形式支持推廣高效節(jié)能空調、1.6升及以下排量節(jié)能汽車、節(jié)能燈三類產品,其中推廣節(jié)能汽車約120萬輛,按每輛3000元標準給予一次性定額補貼.小剛同學根據了解到的信息進行統(tǒng)計分析,繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
(注:圖中A表示“高效節(jié)能空調”;B表示“1.6升及以下排量節(jié)能汽車”;C表示“節(jié)能燈”)
(1)國家對上述三類產品共發(fā)放補貼金額億元,“B”所在扇形的圓心角為°;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)國家計劃再拿出98億元繼續(xù)推廣上述三類產品.請你預測,可再推廣節(jié)能汽車多少萬輛?
【答案】
(1)164;79
(2)解:如圖,
(3)解:98× ×108÷3000≈72~(萬),
所以國家計劃再拿出98億元繼續(xù)推廣上述三類產品,可再推廣節(jié)能汽車約72萬輛
【解析】解:(1)1.6升及以下排量節(jié)能汽車的補貼額=1200000×3000=36(億元), 則上述三類產品共發(fā)放補貼金額為112+36+16=164(億元),
1.6升及以下排量節(jié)能汽車”所在扇形的圓心角= ×360°≈79°.
所以答案是:164;79°
【考點精析】本題主要考查了扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖的相關知識點,需要掌握能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個項目的具體數目以及事物的變化情況;能清楚地表示出每個項目的具體數目,但是不能清楚地表示出各個部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況才能正確解答此題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校組織學生書法比賽,對參賽作品按A、B、C、D四個等級進行了評定.現隨機抽取部分學生書法作品的評定結果進行分析,并繪制扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖如下:
根據上述信息完成下列問題:
(1)求這次抽取的樣本的容量;
(2)請在圖②中把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)已知該校這次活動共收到參賽作品750份,請你估計參賽作品達到B級以上(即A級和B級)有多少份?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將45°的∠AOB按下面的方式放置在一把刻度尺上:頂點O與尺下沿的端點重合,OA與尺下沿重合,OB與尺上沿的交點B在尺上的讀數恰為2cm.若按相同的方式將37°的∠AOC放置在該刻度尺上,則OC與尺上沿的交點C在尺上的讀數約為cm.(結果精確到0.1cm,參考數據:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】現有5根小木棒,長度分別為:2、3、4、5、7(單位:cm),從中任意取出3根,
(1)列出所選的3根小木棒的所有可能情況;
(2)如果用這3根小木棒首尾順次相接,求它們能搭成三角形的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,射線OA、BA分別表示甲、乙兩人騎自行車運動過程的一次函數的圖象,圖中s、t分別表示行駛距離和時間,則這兩人騎自行車的速度相差km/h.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明設計了一個問題,分兩步完成:
(1)已知關于x的一元一次方程,請畫出數軸,并在數軸上標注a與對應的點,分別記作A,B;
(2)在第1問的條件下,在數軸上另有一點C對應的數為y,C與A的距離是C與B的距離的5倍,且C在表示5的點的左側,求y的值.
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