【題目】哈市要對2.8萬名初中生“學(xué)段人數(shù)分布情況”進(jìn)行調(diào)查,采取隨機(jī)抽樣的方法從四個學(xué)年中抽取了若干名學(xué)生,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了如下兩幅不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)在這次隨機(jī)抽樣中,一共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)請通過計算補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖,并求出六年級所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(3)全市共有2.8萬名學(xué)生,請你估計全市六、七年級的學(xué)生一共有多少萬人?
【答案】(1)100;(2)見解析,108°;(3)1.54.
【解析】
(1)由九年級學(xué)生人數(shù)及其所占百分比可得被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)總?cè)藬?shù)乘以八年級對應(yīng)百分比求得其人數(shù),根據(jù)各年級人數(shù)之和等于總?cè)藬?shù)求得六年級人數(shù),據(jù)此補(bǔ)全條形圖,再用360°乘以六年級人數(shù)所占百分比可得;
(3)總?cè)藬?shù)乘以樣本中六、七年級人數(shù)對應(yīng)的比例可得.
(1)本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為25÷25%=100(名);
(2)八年級的人數(shù)為100×20%=20人,則六年級的人數(shù)為100-(25+20+25)=30,
補(bǔ)全圖形如下:
六年級所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為360°× =108°;
(3)估計全市六、七年級的學(xué)生一共有2.8×=1.54(萬人).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(﹣1,2),且與X軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為x1,x2,其中﹣2<x1<﹣1,0<x2<1,下列結(jié)論:
①4a﹣2b+c<0;②2a﹣b<0;③a+c<1;④b2+8a>4ac,
其中正確的有( )
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,C為線段AB的中點(diǎn),點(diǎn)D在線段CB上.
(1)圖中共有 條線段.
(2)圖中AD=AC+CD,BC=AB﹣AC,類似地,請你再寫出兩個有關(guān)線段的和與差的關(guān)系式:
① ;② .
(3)若AB=8,DB=1.5,求線段CD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)B、C為線段AD上的兩點(diǎn),AB=BC=CD,點(diǎn)E為線段CD的中點(diǎn),點(diǎn)F為線段AD的三等分點(diǎn),若BE=14,則線段EF=____________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB是⊙O的直徑,AC與⊙O交于點(diǎn)D,點(diǎn)E在上,連接DE,AE,連接CE并延長交AB于點(diǎn)F,∠AED=∠ACF.
(1)求證:CF⊥AB;
(2)若CD=4,CB=4,cos∠ACF=,求EF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△COD是△AOB繞點(diǎn)O順時針方向旋轉(zhuǎn)40°后所得的圖形,點(diǎn)C恰好在AB上,∠AOD=90°,則∠D的度數(shù)是__________°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象分別與反比例函數(shù)y=的圖象在第一象限交于點(diǎn)A(4,3),與y軸的負(fù)半軸交于點(diǎn)B,且OA=OB.
(1)求函數(shù)y=kx+b和y=的表達(dá)式;
(2)已知點(diǎn)C(0,5),試在該一次函數(shù)圖象上確定一點(diǎn)M,使得MB=MC,求此時點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直角坐標(biāo)系中,點(diǎn) A( 2,2)、B(0,1)點(diǎn) P 在 x 軸上,且△PAB 的等腰三角形,則滿足條件的點(diǎn) P 共有()個
A.1B.2C.3D.4
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